Статья про биологию — в помощь студенту

Статья про биологию - в помощь студенту

На этой странице я буду выкладывать материалы по биологии, собранные за долгое время. Эти материалы очень помогли многим моим знакомым при поступлении в ведущие ВУЗы и просто для подготовки к экзаменам. Постараюсь, чтобы новые публикации появлялись более-менее регулярно.

Очень часто вступительный экзамен по биологии сопровождается экзаменом по химии. Поэтому, в ближайших планах начать подобный раздел по химии.

Основные темы по биологии

Строение клетки

Статья про биологию - в помощь студентуОсновы цитологии. Основные положения клеточной теории. Клетка — структурная и функциональная единица живого. Строение и функция ядра, цитоплазмы и ее основных органоидов. Особенности строения клеток прокариот и эукариот.

Статья про биологию - в помощь студенту

химических элементов в клетке. Вода, соли, их роль в жизнедеятельности клетки. Органические вещества: липиды, АТФ, биополимеры (белки, углеводы, нуклеиновые кислоты), их роль в клетке. Ферменты, их роль в процессах жизнедеятельности. Самоудвоение ДНК.

Общие принципы клеточного метаболизма

Статья про биологию - в помощь студентуОбмен веществ и превращение энергии — основа жизнедеятельности клетки. Энергетический обмен в клетке и его сущность. Значение АТФ в энергетическом обмене. Пластический обмен. Фотосинтез. Пути повышения продуктивности сельскохозяйственных растений. Биосинтез белков. Ген и его роль в биосинтезе. Код ДНК. Реакции матричного синтеза. Взаимосвязь процессов пластического и энергетического обмена.

Вирусы

Статья про биологию - в помощь студентуВирусы, особенности их строения и жизнедеятельности.

  • Вирусы, особенности строения

Размножение

Статья про биологию - в помощь студентуРазмножение и индивидуальное развитие организмов. Деление клетки, мейоз и оплодотворение – основа размножения и индивидуального развития организмов. Подготовка клетки к делению. Удвоение молекул ДНК. Хромосомы, их гаплоидный и диплоидный набор, постоянство числа и формы. Деление клетки и его значение. Половое и бесполое размножение организмов. Половые клетки. Мейоз. Развитие яйцеклеток и сперматозоидов. Оплодотворение.

Основы генетики

Статья про биологию - в помощь студентуОсновные закономерности наследственности и изменчивости организмов и их цитологические основы. Предмет, задачи и методы генетики. Моно- и дигибридное скрещивание. Законы Г. Менделя. Доминантные и рецессивные признаки. Аллельные гены. Фенотип и генотип. Гомозигота и гетерозигота. Единообразие первого поколения. Промежуточный характер наследования. Закон расщепления признаков. Статистический характер явлений расщепления.  Закон независимого наследования. Генетика пола. Хромосомная теория наследственности. Значение генетики. Роль генотипа и условий внешней среды в формировании фенотипа. Модификационная изменчивость. Норма реакции. Статистические закономерности модификационной изменчивости. Мутации. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости.  Генетика и теория эволюции. Генетика популяций. Формы естественного отбора: движущий и стабилизирующий. Основы селекции. Селекция растений. Основные методы селекции: гибридизация и искусственный отбор. Роль естественного отбора в селекции. Селекция животных.

Эволюционное учение

Статья про биологию - в помощь студентуЭволюционное учение. Додарвиновский период развития биологии. Основные положения эволюционного учения Ч. Дарвина. Значение теории эволюции. Критерии вида. Популяция – единица вида и эволюции. Движущие силы эволюции. Ведущая роль естественного отбора в эволюции. Роль искусственного отбора и наследственной изменчивости. Видообразование. Результаты эволюции. Развитие органического мира. Биологический прогресс и регресс. Возникновение жизни на Земле.

Основы экологии

Статья про биологию - в помощь студентуОсновы экологии. Предмет и задачи экологии. Математическое моделирование в экологии. Экологические факторы. Деятельность человека как экологический фактор. Комплексное воздействие факторов на организм. Ограничивающие факторы. Вид, его экологическая характеристика. Популяция. Рациональное использование видов. Биогеоценоз. Цепи питания. Правило экологической пирамиды. Саморегуляция. Смена биогеоценозов. Агроценозы. Повышение продуктивности агроценозов. Охрана биогеоценозов.

Антропогенез

Статья про биологию - в помощь студентуПроисхождение человека. Дарвин о происхождении человека от животных. Движущие силы антропогенеза: биологические и социальные факторы. Роль законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества. Древнейшие, древние и ископаемые люди современного типа. Человеческие расы, их происхождение и единство. Антинаучная и реакционная сущность социального дарвинизма и расизма.

Биосфера

Основы учения о биосфере. Биосфера и ее границы. Биомасса поверхности суши, Мирового океана, почвы. Живое вещество, его функции. Круговорот веществ и превращение энергии в биосфере. Вернадский о возникновении биосферы.

Биосфера в период научно-технического прогресса. Влияние деятельности человека на многообразие видов, природные сообщества. Проблемы окружающей среды: загрязнение, сохранение видового разнообразия, биоценозов, ландшафтов.

Ботаника

Ботаника – наука о растениях. Растительный мир — составная часть природы. Цветковое растение и его строение.

ЕГЭ по биологии

  • Можно ли подготовиться к ЕГЭ по биологии самостоятельно.

Источник: https://www.studentguru.ru/biology

Сайты по биологии

Статья про биологию - в помощь студенту

  • Личный сайт Козленко Александра Григорьевича
  • Этот сайт — учителя биологии для учителей, тех, кто учится сам и учит других; очно или дистанционно, биологии, экологии, химии — с помощью компьютера и Интернет.
  • Перейти на сайт

Статья про биологию - в помощь студенту

  1. Электронная библиотека по биологии
  2. На этом сайте собраны большое количество ссылок на сайты по отображению биологической информации.
  3. Перейти на сайт

Статья про биологию - в помощь студенту

  • Проект Вся биология
  • На этом сайте представлены новости науки биологии, подборки интересных материалов по разным разделам биологии.
  • Перейти на сайт

Статья про биологию - в помощь студенту

Биология. Электронный учебник

На этом сайте представлена информация по всем разделам биологии.Очень удобно для использования на уроках.

Перейти на сайт

Статья про биологию - в помощь студенту

Биология. Ссылки на сайты по биологии

На этом сайте представлена ссылки по всем разделам биологии.Очень удобно для использования на уроках. есть все и обо всем.

Перейти на сайт

Статья про биологию - в помощь студенту

Виртуальная образовательная лаборатория

Наглядная Биология предоставляет педагогу возможность находить наиболее интересные и эффективные методы обучения, делая занятия интересными и более насыщенными.

Использование интерактивных работ по Биологии, подразумевает формирование практических навыков, приобретению навыков использования лабораторного оборудования и проведения самостоятельных наблюдений в процессе выполнения лабораторных работ и решения экспериментальных задач, а также формированию естественнонаучного знания.

Перейти на сайт

Статья про биологию - в помощь студенту

Интернет урок

Уроки по основным предметам школьной программы. Представлены материалы по всем разделам биологии: запись урока, файл урока, тренажеры, он-лайн-тесты.

Перейти на сайт

Статья про биологию - в помощь студенту

Я иду на урок биологии

Все материалы, на основе которых создан сайт, были опубликованы в журнале «Биология». Вы можете подписаться на бумажную или электронную версии журнала.

Перейти на сайт

Статья про биологию - в помощь студенту

Современные уроки биологии

Современные уроки биологии. Сайт — сообщество учителей биологии, которые делятся своими разработками к урокам биологии. Уроки в он-лайн, фильмы для уроков.

Перейти на сайт

Статья про биологию - в помощь студенту

Информационно-справочный ресурс по биологии

На сайте представлена информация по общей биологии. Доступно представлены материалы и фотографии, схемы, необходимые для составления уроков, а так же при подготовке к ЕГЭ.

Перейти на сайт

  1. Биологический словарь он-лайн
  2. «Биологический словарь On-line» — универсальное справочное интернет-издание, предназначенное как для биологов, так и для широкого круга представителей смежных наук, учащихся и всех интересующихся живой природой.
  3. Перейти на сайт
  • BioDat — сайт о живой природе и биоразнообразии
  • Один из старейших и крупнейших в стране сайтов по живой природе и биоразнообразию. Научно-популярные и профессиональные тематические материалы, справочники, базы данныхЮ официальные издания Красной книги России и регионов, интерактивные режимы
  • Перейти на сайт
  1. Древние ископаемые животные
  2. Сайт об ископаемых животных: динозаврах, древних рептилиях, птицах, млекопитающих и др.
  3. Перейти на сайт

Биологический каталог

Биологический каталог — все биологические ресурсы рунета. Всё для биологов: каталог лучших биологических сайтов, книги по биологии, доска объявлений, статьи и обзоры, тесты.

Перейти на сайт

Древесные породы мира — полезные данные о защите деревьев и новости леса

Полная интернет энциклопедия пород дерева публикует на своих страницах множество информации о деревьях. Виды деревьев, защита леса и полезные данные о породах деревьев в Европе.

Перейти на сайт

  • Зоология для учителя
  • Школьный курс, как для учащихся, так и для учителей.
  • Перейти на сайт
  1. Энциклопедия флоры и фауны
  2. Информация об основных формах жизни на планете.
  3. Перейти на сайт

Источник: http://bioformation.ru/uzitelu/poles-silki/saiti-po-biologii-a.html

Биологические профессии и специальности

Какие возможности ждут тех, кто любит биологию и хочет связать с ней жизнь? На кого и куда пойти учиться? Отвечаем на главные вопросы о перспективных биологических профессиях и специальностях.

В этой статье:

Почему биология – наука будущего Привычные биологические профессии и специальности Биологические профессии и специальности будущего Что сдавать для биологической профессии? Где получить биологическую специальность?

Человек всегда ставил перед собой невероятные задачи. И за последние 50 лет мы научились с нуля выращивать внутренние органы, делать пересадки, сложнейшие операции и вылечивать людей с онкологией. Всему этому человек научился, изучая природу и самого себя. 

Развитие медицины сегодня достигло таких высот, что врачи ещё на этапе вынашивания ребёнка могут узнать о нём всё: потенциальные болезни, предрасположенности к чему-то, всё это записано в наших генах словно на флешке, главное научиться обрабатывать эти данные. 

Всё это говорит только о том, что биология – это не просто наука будущего, а наука, которая создаст это будущее.

Статья про биологию - в помощь студенту

Биологические профессии и специальности

Для любителей биологии найдётся много важнейших профессий, известных каждому с детства.

Ветеринар

По сути, это врач для животного. Требования к ветеринарам обычно такие же, как и к обычным врачам – они должны разбираться во всех нюансах своей работы.

Но в этой профессии есть много ответвлений. Например, ветеринары зачастую работают в судмедэкспертизе. Есть даже понятие «судебно-ветеринарная экспертиза». Ещё не стоит забывать, что помимо прикладных ветеринаров есть исследователи.

Учёный

Учёные в теории и на практике изучают особенности дикой природы и человеческого тела, трудятся над разработками в лабораториях и выпускают книги и статьи в научных и научно-популярных изданиях.

Такие люди посвящают себя многолетним исследованиям и разработкам. И некоторые даже становятся лауреатами Нобелевской премии по физиологии или медицине. Кстати, за время существования премии только 2 учёных из России удостоились её – Иван Петрович Павлов и Илья Ильич Мечников. 

Статья про биологию - в помощь студенту

Количество лауреатов Нобелевской премии по физиологии или медицине​ по странам

Учёным приходится сложнее всего, ведь без них прогресс во всех сферах останавливается, и та же медицина без них невозможна. 

Медик (врач)  

Вряд ли нужно рассказывать, кто такой врач, ведь с представителем этой профессии каждый из нас сталкивался в жизни. Врачебные практики делятся на десятки отраслей и специальностей, но главным остаётся одно – помощь людям.

Для будущих врачей мы написали статью «Как поступить в медицинский вуз»

К слову,с 2017 года начать работать врачом стало возможно сразу после окончания вуза, а не после ординатуры. Но выбирая медицину, будьте готовы к тому, что после 6 лет в вузе врачу всё равно придётся учиться и совершенствоваться всю жизнь.

Агроном 

Это специалист в области сельского хозяйства. Агрономы лечат растения, создают удобрения и занимаются выведением новых сортов уже знакомых плодов сельского хозяйства.

А поскольку в наши дни всё это стало высокотехнологичной областью, сегодня агроном-селекционер – вновь актуальная профессия!

Читайте также:  Космологизм и онтологизм ранней греческой философии - в помощь студенту

Биологические профессии и специальности будущего

Но не медиками едиными… В той же медицине появилось много новых профессий. Технологический прогресс сделал возможным работу в абсолютно неизвестных ранее областях.

Генная инженерия 

Стоит сказать, что генетика состоит из множества направлений.

Генный инженер – это учёный, который работает над изменениями живых организмов путём изменений в генах. Специалисты данной категории способны развить в организме необходимые им качества, а главное – притупить ненужные. 

Без генных инженеров развитие фармацевтики не было бы таким стремительным. Именно благодаря этой профессии становится возможным диагностировать и лечить многие болезни.

Генная инженерия — наука новая, поэтому по этой специальности ведут набор совсем немного вузов. Помимо биологии в программе обычно много математики и информатики, студенты изучают клонирование и трансплантацию клеток, биоинженерию и разные виды химии.

Статья про биологию - в помощь студенту

Сколько получают генные инженеры?

Медицина для новорожденных. Хирургия, наблюдение, реанимирование, восстановление недоношенных детей – это малая часть того, чем занимается неонатолог. 

Такие врачи присутствуют на родах и полностью обследуют новорожденного для быстрого выявления патологий, а позднее – лечения. Их можно назвать врачами широго профиля: от неврологии до хирургии. Однако работают они именно с младенцами.

Чтобы стать неонатологом, нужно поступить в любой понравившийся вам медицинский вуз на факультет педиатрии.

Статья про биологию - в помощь студенту

Сколько получают неонатологи?

Это наука об использовании живых организмов и биологических процессов для производства ценных продуктов, возможности использования живых организмов, их систем или продуктов их жизнедеятельности для решения технологических задач. Биотехнология находится на стыке клеточной и молекулярной биологии, молекулярной генетики, биохимии и биоорганической химии.

В медицине биотехнологи играют важную роль в создании новых лекарственных препаратов для ранней диагностики и лечения сложных болезней.

Статья про биологию - в помощь студенту

Сколько получают биотехнологи?

Медицинские биофизики – это необыкновенные люди, их профессия включает в себя одновременно медицину, физику и биологию. Такие специалисты – большая ценность в наши дни, ведь когда в одном человеке сочетаются сразу три направления, то он становится универсальным. 

Медбиофизики специализируются в большей части на медицине, поэтому могут оказывать медицинскую помощь и диагностику. 

Медицинская физика относится к необычным подвидам профессий физика.

Что сдавать для биологической профессии?

Чтобы упростить выбор предметов для сдачи, расскажем о самых распространённых наборах ЕГЭ:

  • Русский язык + Математика + Биология + Химия = Медик
  • Русский язык + Математика + Биология + Химия + Физика = Учёный
  • Русский язык + Математика + Биология = Ветеринар 
  • Русский язык + Математика + Биология + Химия = Агроном
  • Русский язык + Математика + Биология = Генная инженерия
  • Русский язык + Математика + Биология = Неонатология
  • Русский язык + Математика + Биология + Химия + Физика = Медицинская биофизика 

Помните, что точную информацию о необходимых предметах ЕГЭ для каждой конкретной специальности нужно узнавать в самом вузе.

Где получить биологическую специальность?

Чаще всего это можно сделать в медицинском вузе. И если говорить про лучшие вузы сегодня, то, разумеется, можно выделить Первый мед; Сеченовку и РНИМУ имени Пирогова. Они находятся на первых позициях рейтингов уже на протяжении многих лет. 

Также по версии рейтинга медицинских вузов «Национальное признание» десятка лучших выглядит следующим образом:

Статья про биологию - в помощь студенту

  • Топ-10 медицинских вузов России в 2019 году
  • А если с выбором профессии пока есть трудности, пройдите профтестирование или запишитесь на бесплатную консультацию с экспертом.

Источник: https://propostuplenie.ru/article/biologicheskie-professii-i-specialnosti/

Статья по теме: Интернет-ресурсы на уроках биологии. | Социальная сеть работников образования

     Интернет-ресурсы на уроках биологии.

  В настоящее время от нас ждут конкурентоспособных учеников, способных быть высококвалифицированными специалистами. Этого возможно достичь, если мы научим  добывать знания, уметь вести самостоятельный поиск информации.

На сегодня актуальной проблемой остается использование новых информационных технологий (новейших методик и приемов, основанных на использовании компьютерных, аудио- и видео технических средств) в учебно-воспитательном процессе образовательных учреждений по предметам естественно — научного цикла.

В условиях информатизации возникают противоречия между непрерывным ростом объема информации и недостаточной его структурированностью, ростом информационных потребностей педагогов и их умения работы на компьютере.

А между тем возможности применения  компьютера и компьютерных технологий на уроках биологии, во внеклассной и внеурочной деятельности неограниченны. Компьютер может быть применен на различных этапах урока.

Его использование как средства обучения на уроках биологии позволяет повысить интерес учащихся к предмету, реализовать индивидуализацию и дифференциацию обучения, сместить акцент  деятельности учащихся на уроке на самостоятельную работу.

https://www.youtube.com/watch?v=dIbVlmNfA7A

Незаменимым помощником оказывается компьютер для преподавателя в плане подготовки тематического планирования по предмету, планов уроков. Причем  ежегодно необходима только корректировка имеющейся информации, ее изменение и дополнение.

Использование текстовых процессоров и графических редакторов дает возможность подготовки разнообразных дидактических материалов: справочной информации для студентов, разно уровневых карточек-заданий, тестов  с выбором ответа и т.д.

В арсенале  в настоящее время имеются разнообразные обучающие, имитационные, моделирующие, контролирующие программы по биологии. Овладение преподавателем имитационными и моделирующими обучающими программами позволит внедрить на уроке биологии компьютерный эксперимент, показывающий процесс в его развитии (типа «Рост побега в зависимости от климатических параметров»).

Одним из достижений современной цивилизации является создание Всемирной информационной сети. Она содержит не только огромное количество разнообразной информации, но и позволяет быстро передать письменное сообщение в любой уголок мира и просто напрямую обмениваться мнениями с другими пользователями.

Преподаватель, зачастую ограниченный в возможностях получать новейшую научную и научно-популярную информацию по своему предмету из периодических изданий и книг, ставших для него недоступными из-за высоких цен и нехватки времени для «хождения» по магазинам, может получить эту информацию из Интернета. Кроме того, Интернет позволяет найти разнообразный иллюстративный материал, который учитель может использовать на уроках, демонстрируя изображение на экране, а если есть возможность их распечатать – и при оформлении кабинета.

Овладение учителем биологии возможностями Интернета позволит привлекать к урокам-лекциям дополнительный иллюстративный материал.

А использование интерактивной мультимедийной программы на уроке помимо видеоизображения обеспечит его звуковое оформление и даже анимацию, работа с мультимедийными энциклопедиями, мультимедийными путеводителями по объектам природы, электронными учебниками, которые в большом количестве присутствуют в Интернете.

Кроме всего прочего Интернет дает возможность повышения уровня методической подготовки преподавателя через периодическую печать («Первое сентября», «Школьный калейдоскоп», «Правда об образовании» и др.), где публикуются электронные версии избранных учебных и методических материалов.

При работе с Интернетом с электронной почтой, можно организовывать участие студентов в телекоммуникационных конкурсах, викторинах, олимпиадах, проектах, конкурсах, дистанционных курсах по биологии.

Под Интернет – технологиями, видимо, следует понимать различные виды услуг, представляемые пользователю глобальной сети: совокупность программных продуктов и технологий Интернет и различных видов услуг Сети.

Информационное общество создает новые условия для развития образования, обращение к Интернет-ресурсам открывает большие возможности, ставя новые задачи. Главным здесь является создание методической системы, дидактических разработок, которые позволили бы каждому преподавателю строить свою деятельность с использованием современных информационных технологий Интернет.

Использование Интернет — технологий требует от преподавателя — предметника изменения компонентов его профессиональной деятельности, его позиция становится здесь решающей.

Современный преподаватель сегодня становится организатором процесса получения знаний с использованием современных информационных технологий, способствуя самообразованию и самореализации учащихся, студентов.

При пользовании Интернетом возникает и ряд сложностей.

Во-первых, информация в сети бесконтрольна, что часто ставит под сомнение ее достоверность, а зачастую и серьезность.

Одно из самых простых правил, позволяющих хоть в какой-то мере отличить достоверную научную информацию от безграмотных сенсационных сообщений, публикуемых в «желтой прессе» и в изобилии появляющихся в Интернете, — обратить внимание на название сайта, источник и автора предлагаемого материала или статьи.

Сайты научных организаций и центров, вузов и других учебных заведений вызывают больше доверия, чем чисто информационные, а сайты известных научно-популярных изданий естественнонаучного направления – больше, чем страницы с новостями и сообщениями на любые темы. В том случае, если сайт является авторским, т.е.

создан одним человеком – обратите внимание на те сведения, которые автор приводит о себе, вспомните. Знакомо ли вам его имя по другим статьям и публикациям. Наконец, значительное количество информации, представленной на страницах Интернета, посвященных биологии, собрано в той же сети или скопировано из печатных изданий.

Заслуживающие доверия сайты всегда указывают источник получения материала, на что также следует обратить внимание. При наличии прямых ссылок на сетевые источники – их стоит проверить.

Так, во-первых, можно еще раз убедиться в том, заслуживает ли материал доверия, а во-вторых – узнать дополнительные подробности, опущенные при цитировании, но важные для проведения урока биологии.

Все эти моменты следует объяснить и ученикам, если вы поручаете им самим разыскать с сети ту или иную информацию к уроку или внеклассному мероприятию.

Во-вторых, большая часть действительно ценной и интересной информации представлена в сети на английском языке.

Проблему с переводом таких материалов можно в какой-то мере решить, обратившись за помощью к студентам старших курсов, лучше других владеющих английским языком.

Для них перевод неадаптированного текста будет хорошей практикой, а в качестве дополнительного стимула может служить и оценка.

В-третьих, в сети представлено такое количество информации, что для поисков чего-то действительно нужного, несмотря на существование поисковых систем, зачастую требуется очень много сил и времени. Кроме того, некоторые сайты, адреса которых были опубликованы в тех или иных изданиях, могут со временем изменить свое название или адрес или просто исчезнуть.

Для удобства работы с Интернетом я создала каталог сайтов, который включает не только их перечень и адреса, но и главные страницы, и карты структуры этих сайтов. Это значительно облегчает дальнейший поиск нужной информации, т.к. сразу видно, на какой странице в сети она может находиться.

Этот созданный мною каталог доступен студентам и, благодаря красочному оформлению страниц, невольно привлекает их внимание, стимулирует познавательную активность и вызывает желание самим посетить тот или иной сайт.

Некоторые ребята, поработав с каталогом, сами начинают искать сайты с научно-познавательной информацией – не только по биологии, но и по другим предметам, и потом делятся своими находками.

Интерес к самостоятельной работе с Интернетом подкрепляется еще и тем, что используя на уроках новую научную информацию, полученную в сети, записывается на доске адреса соответствующих сайтов.

По каждой теме курса биологии подобран материал из сети, который по мере изучения темы помещается на стенах кабинета – учащиеся имеют возможность познакомиться с ним на переменах и после занятий.

Читайте также:  Принципы жилищного права - в помощь студенту

Надеюсь, предлагаемая статья облегчит работу преподавателя биологии, пытающегося разыскать в Интернете полезные материалы. Все упомянутые ниже сайты регулярно мною посещаются, а их существование тем самым проверяется.

Наиболее интересные, на мой взгляд, сайты по биологии (в первую очередь – русскоязычные), я разделила их на несколько групп.

По страницам периодической печати

Газеты и журналы, как правило, приводят на своих сайтах только перечень опубликованных статей. Однако некоторые издания выкладывают в сети и полные тексты публикаций вместе с иллюстрациями – если не из последних номеров, то за прошлые месяцы или годы. Они-то и могут представлять интерес для учителя, преподавателя.

«Вокруг света» — www.vokrugsveta.ru.

Журнал «Друг» — www.droug.ru.

Журнал «Гео» — www.geoclub.ru.

Газета «Мое зверье» — www.zooclub.ru/animals/.

Журнал «Знание-сила» — www.znanie-sila.ru.

Газета «Биология» — http://bio.1september.ru/.

Журнал «Наука и жизнь» — http://nauka.relis.ru.

Журнал «Компьютерра» — http://computerra.ru.

Общие сайты по биологии

«Научная сеть» — www.nature.ru – прекрасный помощник для учителя, преподавателя и учащихся. На этом сайте приводится интереснейшая и достоверная научная информация по разным отраслям науки, в том числе и по основным разделам биологии: аннотация книжных новинок, биографии ученых, курсы лекций, научные статьи, популярные заметки и многое другое.

«Кирилл и Мефодий. Животный мир» — www.zooland.ru – прекрасный сайт, содержащий обилие интереснейших сведений о самых разнообразных животных. Информация изложена кратко, в доступной форме, приведены фотографии. Сайт постоянно обновляется. Материалы этого сайта можно использовать для оформления планшетов в кабинете биологии.

Биологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова — www.bio.msu.ru.

«Херба» — www.herba.msu.ru – ботанический сервер МГУ им. М.В. Ломоносова; предлагает научную информацию о растениях, рисунки гербарных листов, цветные фотографии, изображения из атласов.

Источник: https://nsportal.ru/npo-spo/estestvennye-nauki/library/2014/02/02/internet-resursy-na-urokakh-biologii

5 сайтов по клеточной биологии – ответы на главные вопросы

Клеточная биология является одним из наиболее динамично развивающихся разделов современной науки. В последние годы на русском языке издано несколько хороших монографий и учебников, появились пока единичные научно-популярные книги.

Однако познакомиться с самыми последними достижениями, а также получить доступ к современным образовательным ресурсам проще всего в интернете. Ниже представлены пять сайтов, которые могут помочь в знакомстве с современной клеточной биологией.

1

iBiology

О чем сайт: Очень удачный ресурс, на котором собраны видеоматериалы по многим разделам биологии, в том числе по клеточной биологии.

Прежде всего стоит обратить внимание на раздел iBioeducation, в котором можно найти записи лекционных курсов по некоторым разделам клеточной биологии и по микроскопии.

В разделе iBioseminars представлены выступления известных ученых, которые позволяют составить представление о текущих работах ведущих биологических лабораторий мира.

Не пропустить: Для отслеживания появления новых материалов можно подписаться на рассылку новостей.

Кому смотреть: Сайт полезен как для любителей, так и для профессионалов.

Home

2

Scitable

О чем сайт: Образовательный ресурс по клеточной биологии и генетике, поддерживаемый Nature Publishing Group. Хотя сайт, по заявлению разработчиков, предназначен для студентов и аспирантов, он может быть интересен в качестве онлайн-справочника для всех, кто интересуется клеточной биологией.

Не пропустить: На сайте размещен учебник по клеточной биологии O’Connor, C. M. & Adams, J. U. Essentials of Cell Biology. Cambridge, MA: NPG Education, 2010. Учебник начального уровня, но и он может быть полезен для систематического знакомства с основами клеточной биологии.

Кому смотреть: Сайт будет интересен любителям и студентам.

http://www.nature.com/scitable/

3

The Cell: an image library

О чем сайт: Клеточная биология — наука преимущественно морфологическая, а поэтому для ее изучения нужны не только учебники, но и атласы.

И лучшим атласом является сайт The Cell: an image library, который поддерживается The American Society for Cell Biology.

На сайте собрано огромное количество фотографий, видео и анимаций, относящихся к самым разным клеточным структурам и процессам.

Не пропустить: На сайте представлены преимущественно фотографии и видео, полученные в ходе рутинной исследовательской работы, поэтому наиболее полезными и информативными могут оказаться самые невзрачные из представленных материалов. Работа с сайтом требует терпения и внимания.

Кому смотреть: Сайт полезен как для любителей, так и для профессионалов. Кроме того, сайт незаменим для студентов, изучающих клеточную биологию.

http://www.cellimagelibrary.org/

4

Histology guide: virtual histology laboratory

О чем сайт: Большое количество микроскопических фотографий можно найти на сайтах, посвященных одному из разделов клеточной биологии — гистологии.

Наука о тканях — гистология — является одним из базовых предметов для будущих врачей, поэтому найти такого рода сайты в интернете не составит особого труда.

Выделим сайт Histology guide: virtual histology laboratory, достоинствами которого являются, во-первых, высокое качество представленных изображений и, во-вторых, большое количество электронно-микроскопических фотографий. Последнее и делает этот сайт особенно полезным для занимающихся клеточной биологией.

  • Не пропустить: Все электронно-микроскопические фотографии приводятся как в оригинальном виде (то есть черно-белыми), так и раскрашенными, что позволяет очень легко научиться понимать и трактовать такого рода изображения.
  • Кому смотреть: Любителям и студентам, изучающим клеточную биологию и гистологию.
  • http://histologyguide.org/
  • 5

EuroStemCell

О чем сайт: Одним из наиболее динамичных разделов клеточной биологии является изучение стволовых клеток. Исследования в этой области идут с такой интенсивностью, что информация имеет свойство устаревать с умопомрачительной скоростью.

Получить достоверную и актуальную информацию как о проводящихся работах в области изучения свойств стволовых клеток, как и об их практическом использовании можно на поддерживаемом Еврокомиссией сайте EuroStemCell.

Сайт содержит много образовательных материалов, среди которых не только привычные в последнее время видеоматериалы, но и комиксы.

Не пропустить: Для всех, кто интересуется практическими приложениями исследований о стволовых клетках, будут интересны материалы о проводящихся в настоящее время клинических испытаниях.

Кому смотреть: Сайт ориентирован преимущественно на любителей, но некоторые разделы представляют интерес и для профессионалов.

http://www.eurostemcell.org/

Источник: https://postnauka.ru/faq/52314

Мой опыт сдачи ЕГЭ 2019: биологам и химикам посвящается

Когда я училась в младших классах, я считала егэ самой сложной и страшной вещью в жизни, поэтому не представляла, как я смогу с этим справиться. Но я сдала все экзамены и получила такие баллы, о которых даже не мечтала. Профиль сдавала просто, чтобы был.

Для поступления мне нужны были русский, химия и биология. Вот им я и уделяла больше всего времени и сил. Но как бы я не старалась, все пробники писала по 70 баллов, редко когда было за 80. Поэтому,когда пришли результаты, я не могла поверить, что это мои баллы. Но это так.

Без ненужной математики я набрала 280))

Если смогла я,то вы тоже сможете. За этот год я поняла, что все приложенные усилия непременно приносят свои плоды.

Ваш результат почти полностью зависит от того, как вы отнесетесь к подготовке: будете ботать каждый день или смотретьсериальчики. Немного зависит и от удачи, егэ это все-таки от части лотерея.

Но помните, не смотря на то, что вам вдруг не повезет с вариантом, вы сможете набрать высокий балл, если усердно готовились весь год.

Математика

Я решила сдавать профиль, чтобы, если что, можно было поступить куда-то еще. Но в этом году произошло нововведение, и мне нужно было набрать 70+ баллов, чтобы подтвердить золотую медаль. А для меня это было задачей не из легких. Я могла решить что-то простое, но сложное никак не получалось даже с репетитором.

Поэтому на экзамен я шла с мыслью: « Главное правильно решить тест и хотя бы одно задание из второй части». Ким был самым простым из всех, что я решала весь год. Из-за этого я само собой решила тест, 13 уравнение и экономическую задачу, которую не понимала весь год, а на экзамене взяла и сделала 🙂 Зато неравенство, которое собиралась решить, завалила..

Но все равно получила рекордный для себя балл- 76. И я счастлива. Слишком много нервов потрепала эта математика.

Старайтесь прорешать как можно больше заданий разных видов, потому что встретиться может что угодно. И вы должны быть к этому готовы.

Русский язык

С русским особо проблем у меня не было. Я всегда грамотно писала, но к репетитору все равно ходила, чтобы натренироваться писать сочинения. Я понимала, что тема сочинения могла попасться очень гадкая, поэтому нужно быть готовой ко всему. Тем более сочинение должно иметь свою структуру.

Это очень важно. За правильно составленный комментарий можно получить 5 баллов. Поэтому, если вы не умеете писать сочинения, обратитесь за помощью к учителю или репетитору, чтобы вы поняли свои ошибки и «набили руку». За год я написала тучу сочинений, прорешала огромное количество тестов.

Для подготовки я пользовалась сайтом Решу ЕГЭ и сборником Цыбулько. Но на пробниках все равно делала много ошибок в тесте, да и сочинения писала не на максималку. Весь год я боялась за русский большего всего, а именно, что не попаду в проблему.

Но на сам экзамен я шла, на удивление, спокойно, даже не знаю почему. Как только получаю ким, смотрю текст. И понимаю, что напишу. Проблема была не сложной, на поверхности. Женская жизнь на войне. Да и с тестом я быстро справилась. Когда увидела результат, не поверила своим глазам.

96! Только в сочинении сняли 2 балла. За орфографию (как я выяснила, ошибка была у автора, а я переписала ее в цитате… И такое бывает),И за последовательность речи. Видимо стрелочку мою не засчитали 😀 Поздно опомнилась, что в спешке пропустила 3 слова в бланке. Пришлось что-то делать.

Но, несмотря на эти мелочи, я ооочень довольна результатом.

Помните, если у вас что-то не получается, не смейте опускать руки. Всегда старайтесь выложиться по максимуму, потому что чудо может произойти даже на самом экзамене.

Биология

Единственный предмет, за который мне немного обидно. Биология всегда давалась мне легко и очень нравилась. И именно с нее начался выбор моего жизненного пути. Безусловно, биология сложный предмет. Объем материала огромный. И тот, кто говорит, что биология легче химии, просто не знает биологию. Ей я занималась дольше и больше всего.

С 10 класса ходила к репетитору, подробно учила всю теорию, отрешивала задания второй части. Теорию я учила по учебникам Сонина, Рувинского. По анатомии вся необходимая теория понятно и без воды изложена в схемах и таблицах Резановой, а также Бодровой. Еще я очень любила смотреть каналы Дарвина и Жанны Фрейд на ютубе.

Лучшие биологи, каких я знаю.

Для отработки обязательно решайте Рохлова. Самые приближенные задания к егэ в его сборнике. Он все же составитель) Кириленко сложный, да и задания у него бывают олимпиадного уровня. Но для тренировки тоже подойдет.

Читайте также:  Вода в атмосфере - в помощь студенту

Сложностью для меня всегдабыло попасть в ключ в заданиях со свободным ответом.И кроме того,суметь правильно все пояснить. Иначе не засчитают. Наверно этого я и боялась больше всего.Когда шла на экзамен, я переживала так, как ни за один другой предмет.

А когда вышла из аудитории, чуть не свалилась в обморок… Переволновалась,и вот результат. 3 ошибки в тесте, 2 из них глупые, и во второй части 2 ошибки, которые тоже могла не допустить. Но все равно есть положительные стороны.

Например, я смогла расписать 22 задание про плазмолиз, вспомнив лишь один рисунок, и даже сделала необычное задание на биосинтез белка.

Все оказалась не таким страшным, но я была вся на нервах и получила 89. Это тоже хороший результат, но я могла лучше. Поэтому волнение ваш самый злейший враг. Не позволяйте страху затуманить вам голову. Успокойтесь и скажите себе: «Чтобы там ни было, я с этим справлюсь».

Химия

Начать хочу с того, что когда в 8 классе у нас началась химия, я совсем не понимала этот предмет. У меня были даже тройки… После 9 класса я точно решила, кем хочу быть, но для этого предстояло каким-то образом хорошо сдать егэ по химии. А я была полным нулем в ней.

Но, когда в 10 классе началась органика, я смогла по-новому взглянуть на этот предмет. Но есть же еще неорганика, которая была для меня темным лесом. Летом перед 11 классом я начала ходить к репетитору. Эта женщина навсегда останется в моем сердечке.

С нуля за год она смогла подтянуть меня так, как никого другого.

Кроме того, я очень сильно полюбила химию. Работы предстояло много. За лето мы окончательно закрепили мои знания в органике. А с сентября усиленно начали заниматься всем остальным. Каждый урок она доступно объясняла мне теорию, а потом шла отработка и закрепление.

Очень много внимания уделялось решению 34 задач. Мы прорешали все их возможные виды. В этом помогли пособия Доронькина. Там сложные задачи, как раз то, что нужно для егэ. В неорганике я стала разбираться, когда проходили химию элементов. Это выглядело так.

Например, разбираем весь азот и решаем все 32 задания на азот опять же по Доронькину.

Прорешивайте также тесты Решу ЕГЭ, составителей мгу в группе химия егэ 100 баллов, а также от Екатерины Дацук в группе chem4you. Тесты Добротина очень легкие, такого на егэ не будет. Поэтому останавливаться только на них не стоит.

Особое внимание уделите:

  • кристаллическим решеткам. Там много исключений, которые надо вызубрить.
  • 8 заданию, которое считается самым сложным.
  • 26 заданию. На первый взгляд простое задание, но встречаются такие мелочи, которые могут поставить в тупик.
  • ОВР. Старайтесь понимать механизм реакций, а не просто заучивать.

На экзамен я шла спокойной и уверенной, с мыслью: «Я хорошо готовилась весь год, значит, смогу написать на высокий балл». Когда увидела ким, все задания были знакомыми, кроме задачи на растворимость… Там то я и потеряла свои 2 балла. Забыла посчитать воду в массе раствора(( Но благодаря общему представлению о растворимости остальное я сделала правильно и набрала 95 баллов!

Главный совет. Не сомневайтесь в своих возможностях, смело идите к своей цели и помните, что дорогу осилит идущий. Желаю удачи всем выпускникам!

P.s/история читателя

Источник: https://zen.yandex.ru/media/id/5d04d3643f7bc80d808f07b1/5d35d5527b4bd200ad4686a6

Темы научных статей по биологическим наукам из каталога электронной библиотеки КиберЛенинка

  • Сравнительный статус дальневосточных морей и северо-западной Пацифики по совокупности интегральных характеристик макрофауны пелагиали Дается сравнение пелагиали дальневосточных морей (в основном в пределах российской ИЭЗ) и сопредельной части Тихого океана по плотности населения макрофауны, ее видовому богатству и разнообразию, выравненности видов по обилию и средней индивидуальной массе особей. 2009 / Волвенко Игорь Валентинович
  • Новые сведения о наземных моллюсках Среднерусской возвышенности 2008 / Снегин Э. А., Присный А. В.
  • Морфология раковинных амеб рода Nebela из сфагновых болот В статье приводятся морфометрические данные о популяциях 9 видов рода Nebela из сфагновых биотопов лесостепной (Пензенская обл.) и северотаежной (Лоухский рн Карелии) природных зон. Показано, что наиболее вариабельны виды Nebela tincta и Nebela vitraea. Наименее изменчивый вид Nebela marginata. 2008 / Чернышов В. А.
  • Долгопериодная изменчивость численности икры трески и шпрота в ихтиопланктоне Балтийского моря как показатель динамики его экосистемы в ХХ веке Проанализирована изменчивость абсолютной и относительной численности икры балтийских трески и шпрота в ихтиопланктоне по многолетним данным ихтиопланктонных исследований. Показано, что вековой максимум численности икры трески пришелся на конец 40-х начало 50-х гг. и совпал с вековыми максимумами… 2004 / Карасева Е. М.
  • Интродукция горца забайкальского в условиях сопочно-равнинной степи Северного Казахстана В опытах, которые были заложены в сопочно-рав-нинной сельскохозяйственной зоне Акмолинской области, определяли оптимальные периоды укосной спелости при возделывании на силос и на витаминную травяную муку. Установлено, что при уборке на витаминную травяную муку (фаза бутонизации) по содержанию… 2008 / Бушуева А. В.
  • Состояние изученности макрофитобентоса у берегов материковой части Татарского пролива Проанализирована история исследований макрофитобентоса северо-западной части Татарского пролива в пределах Хабаровского края. Исследования проводились в двух направлениях флористическом и ресурсном. Наиболее ранние сведения о растительности района получены во время экспедиции Лаперуза (1798 г.)…. 2007 / Дуленин А. А.
  • Современное состояние классификации некоторых патогенных представителей родов Bacillus, Brucella, Burkholderia, Francisella, Vibrio, Yersinia В работе рассмотрены современные принципы классификации прокариот, определение и границы прокариотического вида как единицы классификации и идентификации, критерии законности научных названий микроорганизмов. Прослежены основные изменения в классификации некоторых патогенных представителей родов… 2009 / Грачева И. В., Караваева Т. Б., Меркулова Т. К., Плотников О. П.
  • Анализ активности радионуклидов в биогеоцеозах юго-западных районов Брянской области Проведен анализ многолетних данных по активности радионуклидов в основных компонентах лесных и луговых биогеоценозах радиационно загрязненных районах Брянской области. Показано, что наиболее высокая радиоактивность 137Cs характерна для мохово-лишайникового яруса, в плодовых телах грибов и… 2009 / Булохов А. Д., Борздыко Е. В., Панасенко Н. Н., Сковородникова Н. А.
  • Зависимость от пола и времени суток интенсивности галоперидоловой каталепсии у крыс 2006 / Батурин В. А., Манвелян Э. А., Булгакова М. Д.
  • Накопление некоторых антиоксидантов в листьях колосняка песчаного (Leymus arenarius (L. ) hochct) Балтийской и Куршской кос Исследована динамика накопления аскорбиновой, дегидроаскорбиновой, дикетогулоновой кислот, рутина, антоцианов в листьях колосняка песчаного Балтийской и Куршской кос в процессе онтогенетического развития и в зависимости от условий произрастания. 2008 / Головина Е. Ю., Горюнова Ю. Д., Чупахина Г. Н.
  • Чередование партеногенеза и раздельнополых генераций в размножении солоноводного рачка Artemia parthenogenetica (crustacea, anostraca) Приведены литературные и собственные данные по размеру тела самок и самцов артемии из различных популяций. Делается предварительный вывод о том, что при отсутствии сезонной периодичности чередования партеногенеза и раздельнополости ведущую сигнальную роль играют внутренние факторы, а механизмы их… 2009 / Вольф Л. А.
  • Сравнительная характеристика линейного роста и параметров чешуи минтая северо-западной части Тихого океана Представлены результаты исследования параметров чешуи (каудального радиуса чешуи, каудального радиуса и количества склеритов первого годового кольца) минтая из четырех районов северо­западной части Тихого океана по материалам съемок, выполненных в весенне­летний период 1991 г. Проведено сравнение… 2001 / Грицай Е. В.
  • Таурин: фармацевтические свойства и перспективы получения из морских организмов Обзор, посвященный фармацевтическим свойствам аминокислоты таурина (сульфоксиглицина) и возможностям его получения из морского сырья. Это вещество обладает широким спектром действия: оно является фактором роста и осморегулятором, реализует функцию зрения и регенерацию сетчатки глаза, оказывает… 2001 / Аюшин Н. Б.
  • Обилие макрофауны пелагиали северо-западной Пацифики: 2. Биомасса Исследована плотность населения, вычисленная не по числу особей, как в предыдущей публикации, а по их биомассе. Средняя плотность макрофауны M (кг/км2) оценена для всей акватории в целом, а также для различных водоемов, групп животных и слоев пелагиали по отдельности, показана зависимость ее оценок … 2009 / Волвенко Игорь Валентинович
  • Цинк в почвах и растениеводческой продукции стационарного опыта В статье приведены результаты исследования содержания цинка в черноземных почвах и растениеводческой продукции. Установлено низкое содержание цинка в почвах, что свидетельствует о необходимости широкого применения цинковых удобрений на сельскохозяйственных культурах. цинка, как в… 2009 / Воропаев В. Н., Пашкова О. М.
  • К семействам Ласточковые, Жаворонковые, Трясогузковые и Сорокопутовые Башкортостана Приведён анализ видового состава четырёх семейств (Ласточковые, Жаворонковые, Трясогузковые и Сорокопутовые) отряда Воробьеобразных птиц Башкортостана за 23-летний период (1982-2005 гг.). Выявлены количественные изменения каждого вида за полтора столетия. Рассмотрена принадлежность особи Lanius… 2006 / Валуев В. А.
  • Дифференцирующее видовое разнообразие в гелокренах и лимфокренах На материале из тридцати родников и родниковых ручьёв Пензенской области рассмотрен вопрос о связи дифференцирующего, или β, разнообразия макрозообентоса с типом родникового местообитания. Показано, что, несмотря на большее количество микробиотопов внутри каждого гелокрена по сравнению с… 2008 / Ивановский А. А.
  • Важнейшие места миграционных остановок гусей и лебедей в трансграничных водно-болотных угодьях дельты Немана Представлена обобщенная информация о долговременных изменениях численности гусей (серый гусь Anser anser, белолобый гусь Anser albifrons, пискулька Anser erythropus, гуменник Anser fabalis) и арктических видов лебедей (лебедь-кликун Cygnus cygnus, малый лебедь Cygnus bewickii), формирующих в… 2009 / Гришанов Г., Шважас С., Жалакявичюс М., Лысанский И.
  • Ауторегуляция дыхательной активности Yersinia pestis С использованием полярографического метода обоснована возможность моделирования in vitro у бактерий Yersinia pestis ауторегулируемой последовательности метаболических состояний (по аналогии с изолированными митохондриями) путем введения в среду инкубации микроколичеств глюкозы. Предложен… 2006 / Чеботарев Е. В., Пименов Е. В., Бывалов А. А., Бакулин М. К., Кожемяко А. В.
  • Современное состояние тралового промысла минтая в Охотском море Представленные данные анализа современного состояния промысла минтая при условии соблюдения новых ограничивающих мер по промысловой мере, доле прилова маломерных рыб и параметрам ячеи в селективных устройствах показывают, что большинство выполненных в этот период тралений не удовлетворяют указанным … 2010 / Улейский Игорь Григорьевич

Источник: https://cyberleninka.ru/article/c/biologiya

Ссылка на основную публикацию