Модифицированные параметры заместителей — в помощь студенту

 

UML – унифицированный язык моделирования (Unified Modeling Language) – это система обозначений, которую можно применять для объектно-ориентированного анализа и проектирования.
Его можно использовать для визуализации, спецификации, конструирования и документирования программных систем.

alt

Узнай стоимость своей работы

Бесплатная оценка заказа!

Оценим за полчаса!

Словарь UML включает три вида строительных блоков:

  • Диаграммы.
  • Сущности.
  • Связи.

Сущности – это абстракции, которые являются основными элементами модели, связи соединяют их между собой, а диаграммы группируют представляющие интерес наборы сущностей.

Диаграмма – это графическое представление набора элементов, чаще всего изображенного в виде связного графа вершин (сущностей) и путей (связей). Язык UML включает 13 видов диаграмм, среди которых на первом месте в списке — диаграмма классов, о которой и пойдет речь.

Диаграммы классов показывают набор классов, интерфейсов, а также их связи. Диаграммы этого вида чаще всего используются для моделирования объектно-ориентированных систем. Они предназначены для статического представления системы.
Большинство элементов UML имеют уникальную и прямую графическую нотацию, которая дает визуальное представление наиболее важных аспектов элемента.

Сущности

Диаграммы классов оперируют тремя видами сущностей UML:

alt

Узнай стоимость своей работы

Бесплатная оценка заказа!
Читайте также:  Накануне куликовской битвы - в помощь студенту

Оценим за полчаса!
  • Структурные.
  • Поведенческие.
  • Аннотирующие.

Структурные сущности – это «имена существительные» в модели UML. В основном, статические части модели, представляющие либо концептуальные, либо физические элементы. Основным видом структурной сущности в диаграммах классов является класс. 

Поведенческие сущности – динамические части моделей UML. Это «глаголы» моделей, представляющие поведение модели во времени и пространстве.

Основной из них является взаимодействие – поведение, которое заключается в обмене сообщениями между наборами объектов или ролей в определенном контексте для достижения некоторой цели.

Сообщение изображается в виде линии со стрелкой, почти всегда сопровождаемой именем операции.

 Модифицированные параметры заместителей - в помощь студенту
Аннотирующие сущности – это поясняющие части UML-моделей, иными словами, комментарии, которые можно применить для описания, выделения и пояснения любого элемента модели. Главная из аннотирующих сущностей – примечание. Это символ, служащий для описания ограничений и комментариев, относящихся к элементу либо набору элементов. Графически представлен прямоугольником с загнутым углом; внутри помещается текстовый или графический комментарий. Модифицированные параметры заместителей - в помощь студенту

Структурные сущности — классы

  • Класс – это описание набора объектов с одинаковыми атрибутами, операциями, связями и семантикой.
  • Графически класс изображается в виде прямоугольника, разделенного на 3 блока горизонтальными линиями:
  • имя класса
  • атрибуты (свойства) класса
  • операции (методы) класса.

 
Для атрибутов и операций может быть указан один из трех типов видимости:

  • — private (частный)
  • # — protected (защищенный)
  • + — public (общий)

Видимость для полей и методов указывается в виде левого символа в строке с именем соответствующего элемента.

Каждый класс должен обладать именем, отличающим его от других классов. Имя – это текстовая строка. Имя класса может состоять из любого числа букв, цифр и знаков препинания (за исключением двоеточия и точки) и может записываться в несколько строк.

На практике обычно используются краткие имена классов, взятые из словаря моделируемой системы. Каждое слово в имени класса традиционно пишут с заглавной буквы (верблюжья конвенция), например Sensor (Датчик) или TemperatureSensor (ДатчикТемпературы).
Модифицированные параметры заместителей - в помощь студенту
Для абстрактного класса имя класса записывается курсивом.
 

Атрибут (свойство) – это именованное свойство класса, описывающее диапазон значений, которые может принимать экземпляр атрибута. Класс может иметь любое число атрибутов или не иметь ни одного. В последнем случае блок атрибутов оставляют пустым.

Атрибут представляет некоторое свойство моделируемой сущности, которым обладают все объекты данного класса. Имя атрибута, как и имя класса, может представлять собой текст. На практике для именования атрибута используются одно или несколько коротких существительных, выражающих некое свойство класса, к которому относится атрибут. Можно уточнить спецификацию атрибута, указав его тип, кратность (если атрибут представляет собой массив некоторых значений) и начальное значение по умолчанию. Статические атрибуты класса обозначаются подчеркиванием.

Операция (метод) – это реализация метода класса. Класс может иметь любое число операций либо не иметь ни одной. Часто вызов операции объекта изменяет его атрибуты.

Графически операции представлены в нижнем блоке описания класса.

Допускается указание только имен операций. Имя операции, как и имя класса, должно представлять собой текст.

На практике для именования операции используются короткие глагольные конструкции, описывающие некое поведение класса, которому принадлежит операция.

Обычно каждое слово в имени операции пишется с заглавной буквы, за исключением первого, например move (переместить) или isEmpty (проверка на пустоту).

Можно специфицировать операцию, устанавливая ее сигнатуру, включающую имя, тип и значение по умолчанию всех параметров, а применительно к функциям – тип возвращаемого значения. Абстрактные методы класса обозначаются курсивным шрифтом.
Статические методы класса обозначаются подчеркиванием. Изображая класс, не обязательно показывать сразу все его атрибуты и операции. Для конкретного представления, как правило, существенна только часть атрибутов и операций класса. В силу этих причин допускается упрощенное представление класса, то есть для графического представления выбираются только некоторые из его атрибутов. Если помимо указанных существуют другие атрибуты и операции, вы даете это понять, завершая каждый список многоточием.

Чтобы легче воспринимать длинные списки атрибутов и операций, желательно снабдить префиксом (именем стереотипа) каждую категорию в них. В данном случае стереотип – это слово, заключенное в угловые кавычки, которое указывает то, что за ним следует.

Модифицированные параметры заместителей - в помощь студенту

Отношения между классами

Существует четыре типа связей в UML:

  • Зависимость
  • Ассоциация
  • Обобщение
  • Реализация

Эти связи представляют собой базовые строительные блоки для описания отношений в UML, используемые для разработки хорошо согласованных моделей.

Читайте также:  Символизм в русской культуре серебряного века - в помощь студенту

Первая из них – зависимость – семантически представляет собой связь между двумя элементами модели, в которой изменение одного элемента (независимого) может привести к изменению семантики другого элемента (зависимого). Графически представлена пунктирной линией, иногда со стрелкой, направленной к той сущности, от которой зависит еще одна; может быть снабжена меткой.

 Модифицированные параметры заместителей - в помощь студенту
Зависимость – это связь использования, указывающая, что изменение спецификаций одной сущности может повлиять на другие сущности, которые используют ее.
 

Ассоциация – это структурная связь между элементами модели, которая описывает набор связей, существующих между объектами.

Ассоциация показывает, что объекты одной сущности (класса) связаны с объектами другой сущности таким образом, что можно перемещаться от объектов одного класса к другому.

Например, класс Человек и класс Школа имеют ассоциацию, так как человек может учиться в школе. Ассоциации можно присвоить имя «учится в». В представлении однонаправленной ассоциации добавляется стрелка, указывающая на направление ассоциации.

Модифицированные параметры заместителей - в помощь студенту

Двойные ассоциации представляются линией без стрелок на концах, соединяющей два классовых блока.
Ассоциация может быть именованной, и тогда на концах представляющей её линии будут подписаны роли, принадлежности, индикаторы, мультипликаторы, видимости или другие свойства.

Множественность ассоциации представляет собой диапазон целых чисел, указывающий возможное количество связанных объектов. Он записывается в виде выражения с минимальным и максимальным значением; для их разделения используются две точки.

Устанавливая множественность дальнего конца ассоциации, вы указываете, сколько объектов может существовать на дальнем конце ассоциации для каждого объекта класса, находящегося на ближнем ее конце. Количество объектов должно находиться в пределах заданного диапазона. Множественность может быть определена как единица 1, ноль или один 0..1, любое значение 0..

* или *, один или несколько 1..*. Можно также задавать диапазон целых значений, например 2..5, или устанавливать точное число, например 3.

Модифицированные параметры заместителей - в помощь студенту
Агрегация – особая разновидность ассоциации, представляющая структурную связь целого с его частями. Как тип ассоциации, агрегация может быть именованной. Одно отношение агрегации не может включать более двух классов (контейнер и содержимое).
Агрегация встречается, когда один класс является коллекцией или контейнером других. Причём, по умолчанию агрегацией называют агрегацию по ссылке, то есть когда время существования содержащихся классов не зависит от времени существования содержащего их класса. Если контейнер будет уничтожен, то его содержимое — нет.
Графически агрегация представляется пустым ромбом на блоке класса «целое», и линией, идущей от этого ромба к классу «часть».Модифицированные параметры заместителей - в помощь студенту
Композиция — более строгий вариант агрегации. Известна также как агрегация по значению.
Композиция – это форма агрегации с четко выраженными отношениями владения и совпадением времени жизни частей и целого. Композиция имеет жёсткую зависимость времени существования экземпляров класса контейнера и экземпляров содержащихся классов. Если контейнер будет уничтожен, то всё его содержимое будет также уничтожено.
Графически представляется как и агрегация, но с закрашенным ромбиком.Модифицированные параметры заместителей - в помощь студенту

Третья связь – обобщение – выражает специализацию или наследование, в котором специализированный элемент (потомок) строится по спецификациям обобщенного элемента (родителя). Потомок разделяет структуру и поведение родителя. Графически обобщение представлено в виде сплошной линии с пустой стрелкой, указывающей на родителя.

Модифицированные параметры заместителей - в помощь студенту
Четвертая – реализация – это семантическая связь между классами, когда один из них (поставщик) определяет соглашение, которого второй (клиент) обязан придерживаться. Это связи между интерфейсами и классами, которые реализуют эти интерфейсы. Это, своего рода, отношение «целое-часть». Поставщик, как правило, представлен абстрактным классом. В графическом исполнении связь реализации – это гибрид связей обобщения и зависимости: треугольник указывает на поставщика, а второй конец пунктирной линии – на клиента.

Пример кода и диаграммы классов для него

Программа получает данные с датчика температуры (вводятся с консоли) — по 5 измерений для каждого из двух объектов класса TemperatureMeasure и усредняет их. Также предусмотрен класс ShowMeasure для вывода измеренных значений. 

1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677

78

#include using namespace std;class Sensor {  int value;public:  Sensor() { value = 0; }

  void setValue(int value) { this->value += value; }

  int getValue() { return value; }};

class MeasureCount

{

  int number;

  static int total;public:  MeasureCount() { number = 0; }

  void increment() { number++; total++; }

  int getNumber() { return number; }  static int getTotal() { return total; }};

int MeasureCount::total = 0;

class ITemperatureMeasure{

public:

  virtual void setValue() = 0;  virtual double getValue() = 0;};

class TemperatureMeasure : public virtual ITemperatureMeasure

{

private:

  Sensor *h;        // агрегация  MeasureCount *measure;  // композицияpublic:  TemperatureMeasure(Sensor *h);

  int getNumber() { return measure->getNumber(); }

  double getValue() { return (double)h->getValue() / measure->getNumber(); }  void setValue()  {

    int value;

    measure->increment();

    cout 

Источник: https://prog-cpp.ru/uml-classes/

Статистические расчеты в дипломе по психологии

  • Модифицированные параметры заместителей - в помощь студенту Пишу на заказ дипломные, курсовые, магистерские работы по психологии, а также рефераты и эссе; делаю контрольные, отчеты по практике и статистические расчеты. Я профессиональный психолог и автор работ по психологии с многолетним стажем. Выступаю как индивидуальный предприниматель (ИП): заключаю договор, выдаю чеки об оплате. Помогаю студентам-психологам более 12 лет (этот сайт существует с 2007). Делаю качественно и быстро. Помогу даже с очень трудными темами. Вы всегда можете узнать у меня, как идут дела с дипломной; оперативно передать пожелания руководителя; спросить то, что не понятно. Я всегда на связи. Опишите ситуацию, и я скажу стоимость написания вашей работы. Модифицированные параметры заместителей - в помощь студенту

Главная / Статистические расчеты

Когда студент-психолог при написании курсовой, дипломной или магистерской работы приступает к проведению эмпирического исследования, он вступает в царство статистики. Статистика абстрагируется от частных случаев и все сводит к обобщенным показателям. Каждый испытуемый теряется в общей выборке. Хорошо это или плохо?

Для психологов-практиков такая ситуация непривычна. Они привыкли иметь дело с отдельными людьми, смотреть им в глаза, вникать в их проблемы. Но диплом по психологии – это сфера психолога-исследователя, а он занят выявлением общих, статистических закономерностей.

Важны и психологи-практики, и психологи-исследователи. Но при написании выпускной квалификационной работы по психологии студент вынужден погрузиться именно в область научной психологии, столкнуться с математическими и статистическими расчетами.

Итак, при написании диплома по психологии студенты неизбежно сталкиваются с математическими расчетами. Для многих это становится шоком.

Корреляция, среднее значение, стандартное отклонение – эти термины кажутся чуждыми теориям К.Г.Юнга, методам арт-терапии и другим интересным психологическим «фишкам».

А фамилии Спирмена, Пирсона, Вилкоксона, Манна-Уитни, Стъюдента – звучат для студента-гуманитария прямо-таки зловеще.

Математика – серьезная наука. Для её изучения требуются усилия, упорство, желание. Однако, освоить несколько ключевых математических понятий, необходимых для написания курсовой, дипломной и магистерской работы по психологии, не так сложно.

Важно помнить, что студент-психолог не должен понимать все тонкости статистических критериев, используемых для обработки эмпирических данных в психологическом исследовании. Достаточно понимать их психологический смысл.

Для студента-психолога полезно ознакомиться с формулами расчета коэффициентов корреляций или статистических критериев выявления различий. Но глубоко вникать в них и тем более запоминать не стоит. В большинстве ВУЗов разрешают проводить расчеты с использованием специальных статистических программ.

Выбор статистического критерия для обработки эмпирических данных в дипломной работе по психологии определяется схемой эмпирического исследования.

  1. Если в курсовой или дипломной по психологии предполагается выявление различии выраженности психологических показателей в двух группах испытуемых, то могут использоваться U-критерий Манна-Уитни или t-критерий Стъюдента. Пример темы дипломной работы: «Сравнительный анализ стилей родительского воспитания в полных и неполных семьях».
  2. Если в эмпирическом исследовании дипломной работы по психологии предполагается выявление взаимосвязей между психологическими параметрами, то может быть использован корреляционный анализ. В частности, для расчета подойдут коэффициент корреляции Пирсона или коэффициент ранговой корреляции Спирмена. Пример темы диплома: «Взаимосвязь стрессоустойчивости и эмпатии у бортпроводников».
  3. Если схема дипломной или магистерской по психологии предполагает формирующий и контрольный эксперименты, то может понадобиться сравнить выраженность психологического показателя (тревожности, агрессивности, самооценки) до и после проведения коррекционно-развивающих занятий. Для этого подойдут критерий Вилкоксона или G-критерий знаков. Пример темы диплома: «Развитие уверенности в себе у подростков с низкой успеваемостью средствами тренинга личного роста».

Источник: http://dip-psi.ru/statisticheskiye-raschety

Моделирование и оптимизация сенсибилизированные красителем солнечной батареи — Выпускные квалификационные работы студентов НИУ ВШЭ — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Сенсибилизированный красителем солнечный элемент (DSSC) состоит из нанопористой пленки с большой внутренней поверхностью, покрытой слоем светопоглощающего красителя. Окрашенный слой преобразует фотоны, входящие в нанопористую пленку, в заряд.

Стандартные DSSC построены из нанопористой пленки, состоящей из порошкообразного диоксида титана, окрашенного рутением, и раствора йодида / трииодида, заполненного раствором окислительно-восстановительного электролита.

На основе разработанной нами математической модели DSSC были созданы две экспериментальные физические модели: с традиционными параметрами и модифицированными параметрами с помощью полученной модели. Модель с традиционными параметрами, как и ожидалось, имеет эффективность 9,89%. Эта цифра немного отличается от теоретической.

Модель с модифицированными параметрами имеет коэффициент конверсии 11,58%.Фотоэлектрохимические элементы, такие как сенсибилизированные красителем солнечные элементы (DSSC), представляют собой альтернативу существующим контактным устройствам p-n. Эти ячейки используют проводник — электролитный контакт в отличие от классического твердого контакта.

DSSC являются относительно недорогими для производства и обеспечения чистой и недорогой энергии. Кроме того, электрическая энергия образуется без какой-либо химической передачи компонентов в DSSC, что обеспечивает долговечность ячеек. На сегодняшний день эффективность DSSC известна между 7-15%.

Для конкурентоспособности обычных фотогальванических элементов DSSC необходимо повысить эффективность, стабильность и снизить издержки производства. На основании полученных практических результатов можно сделать вывод, что возможна дальнейшая оптимизация модели.

DSSC — перспективное устройство для использования в солнечной энергетике. Так как, стоимость коммерческого производства DSSC считается относительно дешевой, поскольку используемые материалы относительно недороги, а сборка относительно проста и легка.

Выпускные квалификационные работы (ВКР) в НИУ ВШЭ выполняют все студенты в соответствии с университетским Положением и Правилами, определенными каждой образовательной программой.

Аннотации всех ВКР в обязательном порядке публикуются в свободном доступе на корпоративном портале НИУ ВШЭ.

Полный текст ВКР размещается в свободном доступе на портале НИУ ВШЭ только при наличии согласия студента – автора (правообладателя) работы либо, в случае выполнения работы коллективом студентов, при наличии согласия всех соавторов (правообладателей) работы. ВКР после размещения на портале НИУ ВШЭ приобретает статус электронной публикации.

  • ВКР являются объектами авторских прав, на их использование распространяются ограничения, предусмотренные законодательством Российской Федерации об интеллектуальной собственности.
  • В случае использования ВКР, в том числе путем цитирования, указание имени автора и источника заимствования обязательно.
  • Расширенный поиск ВКР

Источник: https://www.hse.ru/edu/vkr/227447767

ПОИСК

    Так называемая константа заместителя прямо связана с ти-Ы реакции. В конце 1960-х гг. был проделан следующий экс-фимент. Была проанализирована применимость уравнения Гам-Ьта более чем к тридцати различным реакциям разнообразных шов (ионизация фенолов и анилинов, диссоциация бензойных 1СЛОТ, сольволиз бензилгалогенидов и т.д.

), осуществляющихся действии электрофильных или нуклеофильных агентов. При ом для всех ле/яа-заместителей константы ст считались извест-I (по таблице Гаммета), а для яара-нитрогруппы константу определяли с помощью наилучшей прямой, проведенной че-точки, соответствующие заместителям с известными зна- НИЯМИ ст.

В результате для разных реакций получили констан-I ст (К02), которые имели значения от 0,76 до 1,33, причем 1НЫ ст не концентрировались вокруг известных констант пг (М02) = 0,78 и ст (КО = 1,28), а плавно изменялись в указан-эм интервале. [c.431]     В своем обзоре 1953 г.

Джаффе [201 принял систему двойственных значений констант для —Г-заместителей в п-положении и привел их для семи таких заместителей. Константы, которые следует применять в реакциях фенолов и анилинов, Джаффе обозначал а сейчас чаще используют символ а . Ряд этих констант приведен в табл. 11.1.  [c.

465]

    Модифицированные параметры заместителей. Константы а  [c.299]

    Другая не менее. ценная характеристика влияния заместителей— константы ионизации ароматических аминов, фенолов, карбоновых кислот и других соединений. Ниже приведены константы ионизации р/(а некоторых аминов и фенолов [c.45]

    Модифицированные параметры заместителей. Константы сГ 95 [c.205]

    Взаимодействие растворителя с заместителем. Константы Гаммета для химически активных соединений, т.е. соединений, способных к сильной сольватации (содержащих ОН, N0, СЫ и другие группы), зависят от [c.215]

    В уравнении (II 1.

55) заместитель характеризуется двумя параметра ми а, учитывающим влияние заместителя на электронную плотность на реакционном центре, и Е , характеризующим пространственное влияние заместителя.

Читайте также:  Молекулярно-орбитальная интерпретация ориентации электрофильного ароматического замещения - в помощь студенту

Константы р и б характеризуют чувствительность рассматриваемого типа реакций к изменению электронной плотности н пространственным затруднениям соответственно. [c.129]

    Необходимо отметить, что в последние годы опубликовано большое число работ, в которых для многих функциональных групп проводятся корреляции между частотами колебаний (в ряде случаев и интенсивностями) и электроотрицательностями заместителей, константами ст Гаммета, Тафта и др.

Сами по себе поиски разного рода корреляций могут только приветствоваться, но следует помнить, что, как это следует из проведенного выше рассмотрения, сведение большого числа факторов, обусловливающих значение частот колебаний даже характеристических для отдельной группы, только к одному не является в общем случае обоснованным. В частности, подобные корреляции имеют смысл только тогда, когда учтено или заведомо мало влияние кинематики. К сожалению, это последнее обстоятельство далеко не всегда принимается во внимание и в результате полученные зависимости в ряде случаев не имеют физического смысла. [c.175]

    ИК-спектры металлсодержащих бифункциональных винилпиридиновых анионитов подтверждают одновременную координацию металлом атомов азота пиридинового кольца и заместителей подобно тому, как это отмечено для низкомолекулярных аналогов [22, 23]. Поэтому, несмотря на снижение основности азота пиридинового кольца из-за положительного индуктивного эффекта заместителей, константы устойчивости рассматриваемых комплексов больше по сравнению с монофункциональным анионитом АН-25. [c.173]

    Заместитель Константа скорости при 60°, л моль сек Энергия активации, ккал моль [c.310]

    Реакционная способность хинонов увеличивается нри наличии электроноакцепторных заместителей и уменьшается при наличии электронодонорных заместителей. Константы скорости реакций [c.165]

    При построении графика прямые могут иметь различный наклон. Чем больше наклон прямой, тем больше р и тем больше чувствительность реакции к влиянию заместителей.

Константа р имеет положительную величину, если скорость процесса определяется величиной положительного заряда на атоме углерода реагирующей молекулы.

Если же р отрицательна, то это означает, что влияние групп противоположно влиянию их на константы диссоциации и, следовательно, скорость процесса определяется притоком электронов в зону реакции [c.289]

    Циклогександиолы являются примерами соединений с идентичными заместителями. Константы этих изомеров приведены в табл. 65 [74, 75, 76, 77]. [c.658]

    Сульфирование — типичная реакция электрофильного замещения она облегчается электронодонорными и затрудняется акцепторными заместителями, константа реакции р в уравнении Гаммета имеет отрицательный знак (см. 2.5).

Однако возрос о строении электрофильной частицы, получающейся из серной кислоты или олеума и являющейся активным электрофильным реагентом, до сих пор строго не решен. Следует поэтому остановиться на нем несколько подробнее. [c.

58]

    Заместитель Константа ионизации замещенной бензойной кислоты в воде а-Константа [c.23]

    В уравнении (III.

110) заместитель характеризуется двумя параметрами 0 учитывающим влияние заместителя на электронную плотность на реакшюнном центре, и Ei, характеризующим иро-страиствеиное влияние заместителя.

Константы р и Й характеризуют чувствительность рассматриваемого типа реакций соответственно к изменению электронной плотности и к пространственным затруднениям. [c.183]

    На скорость поликонденсации дихлораигидридов дикарбоновых кислот с двухатомными фенолами, содержащими в орто-положении к гидроксильной группе заместители, оказывает влияние не только размер, но и химическая природа заместителя. Константы скорости поликонденсации дихлорангидрида терефталевой кислоты с 3,3 -диметил-, 3,3 -диизопропил-, 3,3 -дихлорзамещенными 4,4 -дигидро- [c.156]

    В спектре ПМР теллурофена имеются два мультиплета с т 1,13 и 2,22 по аналогии со спектрами фурана, тиофена и селенофена мультиплет, находящийся в более слабом поле, отнесен к протонам в положениях 2 и 5, а другой — к 3- и 4-протонам [126].

Анализ спектров замещенных теллурофенов проводится легко из-за больших различий в химических сдвигах а- и р-протонов известные для замещенных теллурофенов константы спин-спинового взаимодействия кольцевых протонов не очень сильно зависят от заместителей. Константы взаимодействия /2,3 и /3,4 увеличиваются при переходе от фурана к теллурофену в соответствии с уменьшением электроотрин.

ательности гетероатома и с изменением угла между связями с этими протонами и углерод-углеродной связью. Электроноакцепторный заместитель в положении 2 смещает сигнал кольцевого протона в более слабое поле, в то время как электронодонорный заместитель смещает сигнал в сильное поле.

Наибольший сдвиг благодаря действию электронных факторов и эффекта анизотропии наблюдается для сигнала протона в положении [124]. Эти наблюдения согласуются с соответствующими данными для производных фурана [127] и тиофена [128]. [c.371]

    Недавно показано [7], что щелочная фосфатаза сыворотки крови гидролизует замещенные в ядре фенилфосфаты.

При этом образование комплекса энзим-субстрат облегчается введением в бензольное кольцо электроноакцепториых заместителей.

Константа взаимодействия фермента с субстратом следует уравнению Гаммета с отрицательным значением р, что свидетельствует об электронодонорном характере щелочной фосфатазы. [c.365]

    П-СОСН3, п-НОа, определенные непосредственно по ионизации соответствующих бензойных кислот. Предполагалось, что в этой реакции эффектом прямого резонанса для перечисленных заместителей можно пренебречь. Основываясь только на их сг-константах, авторы вычислили р примерно для 80 реакций, для которых имелись данные по влиянию названных заместителей. Константы a для [c.462]

    Пусть оно связывает константу скорости взаимодействия У с каким-либо реагентом и силу соответствующего замещенного бензойной кислоты ХСбН4СООН. Тогда /с и Ао — константы скорости реакции соответственно при наличии и отсутствии заместителей —константы ионизации замещенной и незамещенной бензойной кислоты (в воде при 25°С). [c.98]

    Более надежны исследования таутомерии на фиксированных модельных соединениях.

Из сравнения величин рКа для 4(5)-ни-троимидазола (—0,05), 1-метил-4-нитроимидазола (—0,53) и 1-ме-тил-5-нитроимидазола (2,13) следует, что в данном случае преобладает структура (35) (Х = Ы02, V = Н) и два протона в катионе уже не эквивалентны.

(Большое значение рКа 1-метил-5-иитроимидазола объясняется тем, что в этом соединении циклический атом азота, отвечающий за основность, наиболее удален от заместителя.) Константа таутомерного равновесия (/Корреляция Гаммета величин рКа и констант Ощ тоже приводит к за- [c.440]

    Величина и знак о -константы имеют тот же смысл, что величина и знак а-константы заместителя.

Следует учитывать, конечно, что в отличие от а-константы, характеризующей совокупность электронных эффектов заместителей, константа о является мерой лишь одного из этих эффектов — индукционного, к тому же, сг -величины имеют значения относительно Я — СНз, а не = Н. Поэтому —- +0-490, т. е.

водород является по сравнению с —СНз электроноакцепторным заместителем. Наибольшей индукционной электроноак-цепторной силой обладает, согласно данным табл. 65, замес-+ [c.317]

    Для молекулы бензоильного типа А-СбН4-(СО)-Д, где А — различные заместители, константа замеш,ения Гаммета [822] определяется как ст = = l/p(log К Ко), где /С и /Со — константы скорости или равновесия соответственно для замещенного и незамещенного соединения, ар — константа рассматриваемой реакции. Степень разложения в реакции [c.258]

    Катализаторами реакции гидролиза и конденсации могут служить как кислоты, так и основания. Из галоидсиланов для получения полиорганосилоксанов используют хлорсиланы. Хлорсиланы легко гидролизуются в холодной воде.

Процесс их гидролиза экзо-термичен и сопровождается значительным выделением тепла. Алкоксисиланы гидролизуются труднее, чем хлорсиланы, причем их склонность к гидролизу в значительной степени определяется характером алкоксидного заместителя.

Гидролиз алкоксисиланов замедляется при любом усложнении алкоксигрунпы. Особенно понижают склонность к гидролизу разветвленные алкокснгруппы, что обусловлено в первую очередь пространственным эффектом заместителя.

Константы скорости гидролиза различных алкоксисиланов в зависимости от характера алкоксидного заместителя резко снижаются в ряду  [c.227]

    В середине 30-х годов почти одновременно несколькими исследователями (Гамметом [5] в 1935 г., Бакхардом, Фордом и Синлтоном [6] и Диппи и Уотсоном [7] в 1936 г.) была обнаружена интересная количественная закономерность, которая наблюдается в случае мета- и пара-замещенных производных бензола.

Если какая-либо реакция затрагивает боковую цепь бензольного кольца, то при введении мета- или пара-заместителей константы скорости или равновесия изменяются параллельно константам диссоциации соответствующих мета- или пара-замещенных бензойных кислот.

Этот параллелизм проявляется в простой линейной зависимости между логарифмами констант скоростей реакции или равновесия и логарифмами констант диссоциации соответственно замещенных бензойных кислот. [c.19]

    Если рассмотреть сначала константу заместителя стх и сравнить значения Ол, х (см. разд. 13.3.2), то можно увидеть, что константы для л-МсзС- и ж-Ме-групп имеют небольшие отрицательные значения.

При X = И значение Ох = О, тогда как для других л -заместителей константы СТх имеют возрастающие положительные значения.

Изменение знака констант [от (—) к (+)] соответствует изменению направления (электронодонорный электроноакцепторный) индуктивного эффекта, проявляемого этими заместителями. Заместители могут также проявлять эффект поля (ср. разд. 1.5.

1), действующий через среду, но он имеет то же направление, что и индуктивный эффект. Таким образом, можно сказать, что как по направлению, так и по численному значению представляют собой меру общего полярного эффекта, оказываемого заместителем X на реакционный центр. [c.407]

    По предложению Ингольда Тафт сравнил относительную чувствительность к полярным эффектам заместителей (константы р) реакций кислотного (Лдс2 см. разд. 8.6.3) и щелочного гидролиза (Вдс2 см. разд. 8.6.2) ряда м- и л-замещенных эфиров бензойной кислоты (42). [c.426]

    ТСбН К1Щ+ СГ при х-донорных заместителях константа уравнения Бренстеда падает 198]  [c.57]

Источник: https://www.chem21.info/info/53987/

Химия и гигиена

Всего было 18 предложений, заказчик выбрал автора Nadezhda05

Жесткий препод, срочно нужно сделать реферат по химии за 1 день, тема «химия и гигиена»

реферат на тему химия и гигиена, на бытовом, домашнем уровне, много формул не надо
титульная страница, содержание, введение, «текст» заключение

На нашем сервисе более 22153 профессиональных исполнителей, которые готовы выполнить ваше задание. Опишите его и получите их предложения с ценой.

Автор24 — это биржа, где напрямую у преподавателей/аспирантов/репетиторов можно заказать выполнение работы «тема»

3 мая 2014

Заказчик создал задание на выполнение Реферата по предмету Химия

3 мая 2014

18 исполнителей откликнулись и предложили выполнить работу по стоимости от 350 до 350 руб

3 мая 2014

Заказчик переписывался с автором Nadezhda05

3 мая 2014

Заказчик выбрал автора Nadezhda05,

4 мая 2014

Автор выполнил работу по теме химия и гигиена за 1 день и уложился в заданный срок

4 мая 2014

Заказчик принял работу с первого раза и оплатил заказ

4 мая 2014

Заказчик оставил положительный отзыв.

Закажи её у наших авторов!

Модифицированные параметры заместителей

Область применения уравненияможно повысить путем введения двух значений

для заместителей, способных к прямому резонансу.Впервые этот прием был применен на примере

нитрогруппы.

Ее

-константа, равная

, вычислена по константе кислотности

нитробензойной кислоты.

Данную константу можно применять с достаточной точностью ко многим реакциям, но она совершенно не подходи…

Энергетические составляющие взаимодействий молекул

В различных физических (фазовые переходы, адсорбция. сольватация и т.д.) и химических процессах существенную роль играют силы межмолекулярного взаимодействия.

В отличие от сил химического сродства они на порядок меньше по величине, их действие не приводит к образованию новых и разрушению старых химических связей.

Тем не менее в ряде случаев они могут оказывать весьма существенное влияние на ход х…

Сванте-Август Аррениус, шведский физик и химик, основатель физической химии Сванте-Август Аррениус (19.02.1859-2.10.1927)В 1859 году около Упсалы в имении Вейк родился Сванте-Август Аррениус. Научился читать в три года. За годы учебы в гимназии проявил себя как лучший ученик, наибольшую склонность проявлял к точным наукам: математике и физике.

1876 — 1878 гг. – обучение в Упсальском университете, который Аррениус окончил на полгода раньше срока, успешно сдав экзамен на сте…

Стереохимия соединений углерода Виды пространственной изомерии (стереоизомерии):Хиральность молекул открыл в 1848 году Л.Пастер, изучая рацемический натрий – аммоний тартрат.В 1874 году Вант-Гоффом и Ж.Ле Белелем была разработана концепция асимметричного атома углерода, после чего стала возможной структурная трактовка хиральности. Само понятие хиральность ввел в конце XIX века Кельвин.

Геометрическая фигура или группа точек назыв…

  • Химия
  • Реферат

Источник: https://Author24.ru/lenta/200221/

Ссылка на основную публикацию