Бытовая архитектура — в помощь студенту

Но подождите с выбором профессии, не узнав с чем вам предстоит столкнуться во время учебы и, что в дальнейшем может вас ожидать в архитектурной практике. Ниже представлены десять вещей о которых я считаю должен знать каждый архитектор студент прежде чем он войдет в аудиторию.

alt

Узнай стоимость своей работы

Бесплатная оценка заказа!

Оценим за полчаса!

1. Выбор университета

Если Вы хотите стать архитектором, Вам придется получить высшее образование в одном из профильных университетов. Также как и любая другая профессиональная сфера, архитектура является полем экспертов, требующее значительного образования и опыта.

От выбора университета в дальнейшем будет зависеть не только уровень полученных вами знаний, но и место вашей дальнейшей работы. Так как в последнее время работодатели все чаще обращают внимание на ВУЗы где потенциальные сотрудники получали образование.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

2. Будьте готовы учиться

Образовательный аспект карьеры архитектора требует постоянного обучения и повторения. Если вы думаете, что закончив университет, сможете спокойно вздохнуть, то вы глубоко ошибаетесь; карьера архитектора требует пожизненного продолжения обучения.

Внешность городов и архитектуры постоянно меняется,  поэтому архитектор, который хочет добиться успеха должен быть готов продлевать свое обучение на протяжении всей своей карьеры.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

3. Архитектура требует сильных математических навыков?

В этом пункте стоит знак вопроса, по той причине, что не каждый архитектор согласиться с этим утверждением. Применяемые архитекторами, в практике, уравнения, довольно таки просты и потому в сущности глубоких познаний математики от вас в работе может и не понадобиться. Однако в университетах по-прежнему требуют при поступлении высоких баллов по математике.

alt

Узнай стоимость своей работы

Бесплатная оценка заказа!
Читайте также:  Кислоты и основания льюиса - в помощь студенту

Оценим за полчаса!

В действительности же глубокие познания математики в вашей архитектурной практике никогда не повредят, а вот незнание этой дисциплины может и повредить.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

4. Решение задач с творческим подходом

Вы не должны быть гениальным математиком с познаниями Альберта Энштейна или иметь творческие навыки рисования Пикасо, вы должны уметь творчески подходить к решении различных  проблем и задач.

Работа архитектора заключается в разработке зданий, и это требует от архитектора пространственного и творческого решения проблемы.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

5. Изучайте личности и творчество великих архитекторов прошлого

Не завися от того какую профессию вы себе выберете, изучение прошлого и становления вашей профессии всегда положительно будет влиять на вашу карьеру. Творчество и идеи великих архитекторов прошлого изучаются и активно применяются нашими современниками.

«Оглядываясь назад, вы можете стать намного лучше как архитектор, открыв для себя свою страсть к дизайну. Напоминание о том что было, дает основу для будущего».

Бытовая архитектура - в помощь студенту

6. Больше путешествуйте по городам

В дополнению к изучению великих зодчих студентам архитекторам желательно попутешествовать по городам с удивительной архитектурой и дизайном. Конечно, вы как студент скажите что не имеете достаточно средств для путешествий по миру, но обратите внимание на то что некоторые чудеса архитектуры можно встретить и у себя за дверью.

В вашем родном городе или в любом из близ лежащих городов можно встретить массу новых и удивительных зданий, на архитектуру и дизайн которых вы раньше просто не обращали должного внимания.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

7. Будьте готовы хотеть бежать в перед

Получив хорошее образование у лучших архитектурных учителей университета, и свой первый опыт архитектурного проектирования, вы как и большинство молодых архитекторов, переполнены сил и эмоций желаете кричать, что вы сделали и о чем вы мыслите.

Архитектурная практика учит последовательности и сдержанности, и не терпит резкости и необдуманности. Поэтому работая старайтесь не обращать внимания на ощущения и эмоции.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

8. Вряд ли Вы будете богаты

Это действительно плохая новость: несмотря на все ваши мечты и старания вероятность стать богатым и хорошо известным архитектором ничтожно мала. К сожалению в своем большинстве зарплата архитектора не приводит к богатству.

В мире среднегодовой доход архитектора, по данным 2013 года,  составляет  $ 74 1100 долларов США. С верхней планкой в $ 119 370 долларов США/год и нижней $ 44 930 долларов США/год. Как видите вы не будете бедны, но и богатым человеком вы не станете.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

9. В большинстве работа архитектора утомительна и ориентированна на детали

В целом, практически любой архитектурный проект уникальный, интересный и завораживающий, начиная работать над новой идеей архитектор полон энтузиазма и вдохновения, но когда дело доходит до детальной разработки, все может превратиться в утомительную рутину.

Углы, оси и четкие линии несмотря на свою, казалось бы небольшую значительность, являются неотъемлемой частью проекта в целом и требуют много внимания, сил и терпения.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

10. Поиск первой работы

Первая работа, для архитектора как и для любого другого студента, является одним из важнейших факторов, который влияет на дальнейшую практики.

К сожалению в отличии от мировой практики стажировки студентов в архитектурных фирмах, наши студенты вынуждены самостоятельно подыскивать себе первое рабочее место, доказывая все свои знания и навыки на коротком собеседовании (да еще к сожалению зачастую не с архитектором).

Бытовая архитектура - в помощь студенту

Источник: https://vertaki.com.ua/10-veshhej-kotory-e-dolzhen-znat-kazhdy-j-arhitektor-student/

11 вещей, которые вы должны знать перед поступлением на Архитектурный Факультет – IK-architects

Лучшие советы для студентов-архитекторов 1 курса: Чай против кофе, власть сна и когда игнорировать вашего преподавателя. Бытовая архитектура - в помощь студенту

№1

Пейте чай не кофе.

Кофе хорош для внезапного взрыва энергии поддержав вас во время поздней ночи над AutoCAD, но будьте осторожны! Кофеин, содержащийся в кофе попадает в кровь быстрее, давая вам в начале огромную энергию, но если так будет продолжаться, это приведет ваше тело к “выгоранию”. Кружка крепкого чая имеет такое же количество кофеина, но он будет использован более постепенно, удерживая вас целенаправленным но спокойным дольше. Чай также является антиоксидантом и снимает напряжение.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

№2

Рисуй много и рисуй от руки. Рисование не просто способ общения с другими людьми, это способ мышления. От запутанных эскизов Ле Корбюзье до огромных картин Захи Хадид, рисунок имеет важное значение для практики, культуры и прогресса архитектуры.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

№3

При создании модели используй острый резак. Резак – лезвие не дешевое, которое покупают в канцелярских магазинах и быстро тупеют, но не поддавайтесь искушению, чтобы сократить ваши затраты, используя тупые резаки.

Если вы поскользнетесь и порежитесь тупым лезвием, то получите грязную и болезненную рану, которая будет долго заживать. Однако, если вы порезались острым лезвием рана будет чище, будет заживать быстрее.

Вы можете сэкономить деньги, покупая резаки оптом.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

№4

Делайте просмотр правильно. Кажется, это и так понятно, но многие первокурсники вешают поспешные рисунки на ненадежных стенах. Даже грубый набросок на рваной бумаге маслом заслуживает лучшего, чем это. Инвестируйте в огромную коробку карандашей и выстраивайте ваши чертежи друг с другом.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

№5

Ваши преподаватели являются бесценным источником мудрости и идей – используйте. Не просто ждите вашего еженедельного урока, чтобы побездельничать; активно спрашивайте советы, мнение и критику. Стучите в двери, отправляйте emails, преследовать их в коридорах, стерегите возле кабинетов. Сделайте все необходимое.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

№6

Знания ваших преподавателей это не приговор. У них может быть интеллект, опыт и убийственная критика, на это на дает им монополию на истину.

Иногда лучший учитель должен быть тот, кто говорит вам проектировать синий дом, чтобы вы стали еще более решительный, и разработали красный.

Слушайте внимательно и понимайте их точку зрения, но воспринимайте то, что говрят ваши преподаватели с щепоткой соли.

№7

Относитесь к власти сна с осторожностью. К концу обучения на факультете, ваши друзья поэкспериментируют с каждым “спальным циклом”. Некоторые скажут, что 20-ти минутный сон является более освежающим, чем 40. Другие предпочтут спать 4-часовом сном в одиночку. Вы увидите студентов которые делают спальные места под партами в аудитории или передвигающихся с 80 часами без сна.

Могут быть случаи, когда вы должны работать поздно, но правда в том, что вы никогда не будет производить большую работу, когда измотанный – намного лучше оставаться сосредоточенным и продуктивным в течение рабочего дня, чем позволить вашей лени украсть ваш сон и производительности. Придерживайтесь регулярному ежедневному графику. Дайте себе обещание вечером составлять план и придерживаться его.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

№8

Подпишитесь на журнал. Регулярное чтение журналов по архитектуре является бесценным источником вдохновения. Хороший журнал должен призывать вас глубоко задуматься об архитектуре и ее связи с внешним миром, а также должен быть легко читаем и красиво оформлен.

С точки зрения преподавателя разница между студентами, которые регулярно читают статьи или короткие эссе в архитектурных журналах и теми, кто нет огромная. К счастью во многих архитектурных журналах есть выгодные предложения для студентов в данный момент, если вы можете найти их.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

№9

Университетская система оценивания странная и архитектурные отметки жестоки.

Студенты, которые были на вершине своего класса всю жизнь по  прибытию на архитектурный факультет осознают что борются за средние оценки. Мужайтесь. Ваша итоговая оценка имеет гораздо меньшее значение.

Ряды до всемирно известных архитекторов усеяны дизайнерами, которые были двоечниками в университете, бросившие или не изучавшие архитектуру вообще.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

№10

Ешь вкусную еду. С таким большим количеством сроков может возникнуть соблазн купить готовую еду и еду на дом, и не тратить время на приготовление пищи. Это ложная экономия.

Хорошая диета дает вам больше энергии в течение дня, сохраняет вас здоровым и готовит вас к жизни ношения облегающих черных водолазок.

Если вы не следующий Bompass & Parr научитесь готовить некоторые простые блюда в больших количествах, которые смогут сохраниться в течение нескольких дней – супы, соусы, пасты и выпечку.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

№11

Исследуй. Путешествуйте с открытым сердцем. Поймите культуру и традиции которые отличаются от ваших собственных. Это не обязательно означает путешествовать автостопом по всему миру. Везде, где вы находитесь там будет множество незнакомых сообществ и ландшафтов в пределах легкой досягаемости. Познакомьтесь со страной, в которой вы лучше – даже если вы там выросли.

А если вы уже выпускаетесь, то пост о вещах, которые должен знать выпускник архитектурного вуза будет очень полезен.

Источник: http://www.architectural-review.com

Источник: https://ik-architects.com/11-veshhej-kotorye-vy-dolzhny-znat-pered-postupleniem-na-arxitekturnyj-fakultet/

Учебная тревога: как студенту стать настоящим архитектором :: Статьи

Архитектура, несмотря на все свои положительные стороны, остается очень обманчивой профессией. Сталкиваясь с реалиями практики, каждый год люди уходят из проектной сферы, понимая, что попали не совсем в ту среду, которую себе изначально представляли. И часть ответственности за это лежит и на образовательной системе.

Показателен случай, когда студенты — архитекторы четвертого курса, пытаясь объяснить преподавателю права суть своей профессии, в один голос охарактеризовали ее следующим образом: «Архитектор создает только образ, а дальше уже инженер прорабатывает его идею для воплощения в жизнь». Впрочем, цель этой статьи не в критике и перечислении проблем архитектурного образования России. Тем более, что есть и устоявшаяся традиция, и очевидные плюсы российского подхода, благодаря которому на протяжении десятилетий наши ВУЗы выпускают прекрасных мастеров.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

В этом материале мы попытались сконцентрироваться на тех фактах, которые во время обучения часто ускользают, или же на них не обращают должного внимания. Между тем, это те самые вещи, многие из которых могут стать определяющими в дальнейшей работе.

Не нужно торопиться получить диплом

В России исторически сложилось так, что в университеты поступают сразу после школы, еще толком и не видев ничего в жизни. Понятие «gap year», подразумевающее год отдыха после получения аттестата, чтобы было время спокойно подумать и определиться в жизни, совсем непопулярно, из-за чего школьники под давлением обстоятельств часто делают неправильный выбор.

Нигде не сказано, что нельзя устроить себе перерыв во время учебы или что нужно обязательно отучиться от звонка до звонка 5 лет.

Всегда можно взять академический отпуск или вовсе отчислиться, ведь у вас все равно будет право восстановиться в течение пяти лет.

Вполне возможно, что годовой перерыв станет определяющим для вас не только в профессии, но и во всей жизни, позволив без суеты взглянуть на вещи со стороны.

  • Получите опыт работы в бюро как можно скорее
  • Как мы уже упоминали, трудовые будни архитектора сильно отличаются от того, чем занимаются студенты на протяжении учебы, и уж совсем мало общего имеют со сформировавшимся в обществе «образом архитектора», на основе которого многие школьники и делают выбор в пользу этой профессии, сильно разочаровываясь впоследствии.
  • Бытовая архитектура - в помощь студенту

Попытайтесь как можно быстрее получить опыт работы в реальном бюро, чтобы лучше представлять себя в будущем. Даже если это будет всего один месяц, вы узнаете о профессии много нового, что позволит выстроить свой процесс обучения совсем по-другому, сконцентрировавшись на том, что действительно важно.

Путешествуйте и расширяйте свои представления о мире

Очень часто, прожив в одной стране многие годы, начинаешь воспринимать окружающее пространство и порядки как должное и единственное верное, что в итоге мешает свободно проектировать.

Путешествия в другие страны — это не только и не столько возможность посмотреть интересную архитектуру, сколько изучение совсем других образов жизни и картин восприятия мира.

Читайте также:  Сравнение кислотности и основности в разных растворителях - в помощь студенту

Именно такой социальный опыт в дальнейшем поможет лучше понять пространство, в котором мы живем.

Изучайте конструкции с самых первых дней

В России более 60 учебных заведений, где обучают архитектуре, и в большинстве из них на первом курсе нет ни одного предмета, посвященного конструкциям.

Наверняка на это есть свои причины и обоснования, но это не отменяет того факта, что даже большинство выпускников в итоге не могут самостоятельно разрабатывать детали, и что самое главное — не до конца понимают их определяющую важность в архитектуре.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

Можно сколько угодно рисовать красивые визуализации, но итоговую работу будут оценивать именно по реализации, на пути к которой придется пройти через множество изменений, споров и компромиссов. Чтобы подрядчик не «съел» ваш проект, упростив под себя все узлы, конструкциями нужно владеть в совершенстве.

Не ограничивайтесь архитектурной точной зрения

Все мы знаем, что «архитектура это не профессия, а образ жизни», и архитекторы постоянно рассказывают в интервью, что их единственное хобби — это архитектура. При этом никто не запрещает смотреть по сторонам.

С каждым годом границы многих понятий размываются, в том числе и архитектурного проектирования. Учитывайте, что в будущем именно люди, не имеющие ничего общего с архитектурой, будут вашими заказчиками.

Поэтому нужно научиться не только жаловаться на них, но и понимать их запросы и их видение мира.

Более того, самые большие и интересные проекты сегодня требуют обязательного междисциплинарного подхода, и если вы хотя бы в общих чертах будете представлять себе основы таких дисциплин, как экономика, социология или, скажем, геология, рано или поздно эти знания наверняка вам пригодятся.

Учтите, что проектирование — это не только графика

Профессор МАРШа и МАрхИ Оскар Мамлеев во время фестиваля «Зодчество-2015» в рамках проекта «Исследование» рассказал показательную историю про совместный семинар российских и японских студентов.

Получив задание спроектировать парк, первые сразу принялись рисовать красивые картинки, а студенты Токийского университета сели за написание историй и сценариев места, обозначив по пунктам небходимые элементы парка и их функции, движение людей в этом пространстве и предположительный состав населения.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

Программирование места в наше время становится одной из главных задач архитекторов. Прописанный сценарий поможет убедить заказчика принять вашу точку зрения, а заодно и вам самим разобраться в проблемах, на которые ваш проект должен в итоге ответить.

Не бойтесь спрашивать

Мы привыкли, что многие вещи недоступны, и часто даже не пытаемся о них разузнать или просто спросить. Для стажировки в хорошем российском или иностранном бюро совсем не обязательно иметь отличные оценки или проходить по всем параметрам. Начните с простого запроса — и вполне вероятно, что как раз для вас найдется свободное место.

Как правило, преподавать архитектуру идут люди, желающие передать свой опыт и помочь начинающим в профессии. Поэтому, даже если вы не знакомы лично, всегда можно рассчитывать на отклик. Используйте для контакта с интересными и успешными людьми выставки, открытые лекции и даже соцсети.

Спорьте, доказывайте, аргументируйте

Вся деятельность архитектора проходит в непрерывном общении — и, что важнее, в постоянном убеждении: заказчиков, подрядчиков, властей. Поэтому умение договариваться становится одним из ключевых в архитектурной работе.

При этом очень часто на защитах проектов в ответ на критику и вопросы можно услышать невнятное бурчание или вовсе молчание.

Говорите! Воспринимайте приглашенных на презентацию архитекторов и преподавателей не как врагов вашего проекта, а как еще одно упражнение перед реальной практикой! Смело спорьте, доказывайте и учитесь аргументировать свою позицию, чтобы в будущем не терять проекты.

Помните, что сон — превыше всего

Шутки про сон и обсуждение ночей, проведенных за проектом, — непременные атрибуты архитектурной студенческой жизни, которые давно воспринимаются как должное. Этим хвастаются, гордятся и даже выбивают себе оценку повыше. Но в подавляющем большинстве случаев в бессонных ночах нет никакого смысла.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

Даже если вы что-то не успеваете, с первых курсов возьмите за правило в любом случае идти спать. Возможно, поначалу из-за этого вы будете получать оценки ниже, или придется побегать за преподавателем, чтобы досдать работу. Но в итоге вы выстроите для себя систему, которая потом, уже в профессиональной жизни, окупится с лихвой.

Не нужно ждать — просто начните делать

Чаще всего бессонные ночи случаются из-за того, что весь день студент ходит вокруг да около задачи вместо того, чтобы сесть и начать ее выполнять.

Не складывается в голове пространственный образ? Возьмите пример с японских студентов и начните, например, со списка вопросов или тем. В общем-то, неважно, с чего начинать.

Любая активность позволит сконцентрироваться, окунуться в мыслительный процесс, и вы уже сами не заметите, как начнете выдавать одну за другой кальку с новыми решениями.

Не зацикливайтесь на умении рисовать и пользоваться компьютером

Никто не сможет назвать точный секрет успеха или обязательные этапы, которые вам позволят стать хорошим архитектором. Путь каждого предельно индивидуален. Рем Колхас пришел в профессию из журналистской деятельности, Алехандро Аравена был барменом, а Тадао Андо и вовсе начинал в качестве профессионального боксера.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

И пусть они не могут ни нарисовать голову Давида, ни выдать отличную визуализацию. Умение аккуратно склеить макет, поставленный рисунок и знание программ не сделают из вас сразу же хорошего архитектора. Рассматривайте все это лишь как инструменты, помогающие в работе. И если один инструмент никак вам не дается, его всегда можно заменить другим.

Привыкайте к черному

Один известный российский архитектор часто говорит: «У меня два любимых цвета: черный и черный». И если вы были на презентации последнего номера журнала speech:, то смогли убедиться, что эту любовь разделяют и американские коллеги.

Изучая этот феномен, Кордула Рау выпустила книгу «Why Do Architects Wear Black?», где более сотни известных архитекторов попытались ответить на этот вопрос.

Например, немецкий архитектор Арно Брандлхубер философски написал, что так архитекторы «скорбят о нереализованных проектах».

Хотя просто черным цветом все не ограничивается! Полноценную инструкцию по дресс-коду архитекторов дал автор блога «Кофе с архитектором»:

Бытовая архитектура - в помощь студенту

© coffeewithanarchitect.com, geilinger.net

Источник: https://archspeech.com/article/sovety-studentam-architectury

С чего начинать делать проект по архитектуре?

    Вы получили на паре задание для выполнения курсовой работы по архитектуре и не знаете с чего начать? Как начертить план, фасад или разрез здания, вычертить генплан, оформить пояснительную записку по архитектуре и успешно сдать проект преподавателю? Ответы на все эти вопросы постараемся рассмотреть в нашей статье.

    С чего начать выполнять курсовой по архитектуре. Начинать нужно с ознакомления с заданием, посмотреть это типовой или нетиповой проект (чертежи на типовые серии зданий можно поискать в интернете), все ли размеры есть (отчетливо ли их видно или нужно уточнить у преподавателя на всякий случай), сколько будет секций и т.д.

—  все ли понятно по заданию (если нет – уточняем сразу же, чтобы потом не возникло вопросов при сдаче проекта по архитектуре).

На фото ниже представлен возможный бланк задания, который будет выдан вам для проектирования здания (он может быть у всех свой, но суть остается одна – есть план основных несущих конструкций, с которого и будет начинаться вся работа).

Бытовая архитектура - в помощь студенту

Бланк задания

    Наносим основные координационные оси здания, по которым будут вычерчиваться стены здания. Все детально рассказывать нет смысла, в YouTUBE огромное количество видеороликов по этому поводу. Как говорится: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать (прочитать в нашем случае). Просто достаточно ввести фразу «Как начертить план здания», просмотреть видеоролики и вам все станет понятно.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

Пример нанесения основных координационных осей для выше указанного бланка задания

     Итак, в двух словах. После нанесения основных осей здания, вычерчиваем внешние и несущие стены (толщина согласно проекту), перегородки, лестничные марши и лифтовый узел. Вставляем двери, окна.

Показываем санузлы и сантехприборы, кухонное оборудование (смотря насколько детально у вас это требуют). Наносим размеры, площади помещений, делаем экспликацию.

Все, план здания готов! Не стоит бояться сделать ошибку, вы всегда сможете отредактировать чертеж (если он сделан в программе).

Бытовая архитектура - в помощь студенту

Готовый план панельного здания на 12 этажей

     Фасад, разрез, генплан, план перекрытия, план фундаментов и кровли, узлы и все остальное в проекте по архитектуре делается аналогично плану здания, как это все строить — на просторах интернета есть огромное количество видео по этому поводу, достаточно просто ввести нужные поисковый фразы типа: «как начертить фасад», «как выполнить разрез», «как сделать генплан» и т.д.

      Главное в этом деле желание и необходимость учиться! Если же вы не хотите тратить на это свое время, то вы можете заказать курсовой проект у нас, в консультационном центре «КЦ Муравей» и спать спокойно. Курсовая работа по архитектуре будет выполнена согласно поставленным требованиям и четко в установленные сроки. Самое главное – замечания преподавателя устраняются бесплатно и до полной сдачи проекта!

    Пример курсового проекта по архитектуре вы можете скачать, перейдя по этой ссылке.

Источник: http://www.pgs-chik.com.ua/s-chego-nachinat-delat-proekt-po-arxitekture.html

Архитектура

Архитектура является частью учебного цикла под названием «Строительство и архитектура», которая занимается изучением законов и принципов возведения зданий и других архитектурных сооружений.

Это профильный предмет, который является основным для студентов строительных специальностей. Для его успешного понимания от учащегося требуются знания истории, геометрии, физики и черчения.

Вся теоретическая информация, получаемая на лекциях, периодически проверяется при помощи контрольных, рефератов, курсовых работ.

Бытовая архитектура - в помощь студенту

Архитектура – направление деятельности, связанное со строительством различных зданий – как жилых, так и промышленных, культурных и других.

В настоящее время специальность «Архитектура» является одной из самых популярных и востребованных. Дело в том, что современный рынок труда предлагает архитекторам большое количество мест работы, где они могут проявить себя.

Так же средняя зарплата на архитектурном рынке достаточно высока.

Кроме того, освоение такой специальности как «архитектура» позволяет открыть перед собой широкие перспективы и в бизнесе – открыв, например, собственное конструкторское бюро.

В целом, обучение в архитектурных и инженерных ВУЗах проходит так же, как в классических университетах. Лекции, семинары, экзамены. Однако большое внимание уделяется практической деятельности. За время обучения в архитектурном ВУЗе студент обязан создать и представить ряд проектов гражданских или промышленных зданий.

Диплом, кандидатская диссертация или докторская работа – по сути, проект. Конечно, можно посвятить свою работу методологии исследований, но она не приобретет такого успеха как диссертация, посвященная новым технологиям строительства, например.

Важно заметить, что диссертация по дисциплине архитектура должна содержать большое количество графиков, чертежей, расчетов, которые делаются в специальных программах. По сути, вы должны не просто рассказать и показать, какой дом вы хотите построить, а детально описать, как именно вы это сможете сделать.

Написание рефератов, курсовых работ, дипломов, кандидатских и докторских диссертаций по дисциплине «Архитектура»

Специалисты центра Disshelp обладают обширным опытом написание диссертаций и других работ по дисциплине «Архитектура». В их распоряжении – самые современные программы для проектирования и создания макетов. Обратившись к нам, вы можете быть уверены – качественная работа с достаточным количеством расчетов и нужных чертежей будет сдана точно в срок.

Предлагая вам написание контрольных работ по архитектуре под заказ, мы осознаем, что большинство получаемых заданий достаточно сложны и требуют серьезного и творческого подхода.

Специалисты нашего информационно-консультационного центра берут на себя как написание теоретической части, так и выполнение всех расчетов и чертежей. Все чертежи выполняются при помощи программы AutoCAD 2011, но при желании возможны также другие варианты.

Решив заказать курсовую по архитектуре, вы можете рассчитывать на бесплатную консультацию по вашей работе. Также мы можем помочь, если вам необходима корректировка вашей курсовой или дипломной.

Источник: https://disshelp.ru/features/arhitektura.html

Что нужно знать будущему студенту архитектурного факультета?

Если речь идёт именно о будущем студенте, можно попробывать обхитрить систему и прийти на первый курс уже со кое-какими знаниями.

Архитектурное образование — довольно консервативно, поэтому, много вещей нам приходилось учить (извините за тавтологию) в свободное от учёбы время (а его на архитектуре вообще нет), либо жертвуя какими-то предметами, что не очень хорошо. Изучать профильные предметы вне института довольно сложно, поэтому на них время будущий студент тратить не должен вообще.

Попробую составить список навыков, которые и усвоить самостоятельно можно, и всё-равно, рано или поздно, выучить придётся.

  1. Английский язык. Тут, думаю, объяснять нет смысла.

  2. Трёхмерное моделирование. Это то, чему нас в институте не учили и всем приходилось тратить много времени и денег на курсах либо уроках в интернете.

    Тут важно следующее: доверяйте только тем курсам, которые учат базовым понятиям типа «топология, текстурирование, визуализация», а не «Тридемакс, Архикад, Фотошоп».

    Можно также видео-уроки, форумы, книги; но, опять таки, доверяйте всему, что по-английски.

  3. Фотография. Только не курсы художественной фотографии, а просто понимать, что такое выдержка, экспозиция, абберации и так далее. Вы должны быть хорошим техническим фотографом. Пригодится и в понимании трёхмерной графики и вообще в работе.

  4. Автокад. Да, архитекторы работают чаще всего в Архикаде или Ревите, но Автокад — мировой стандарт и позволяет лучше понять принципы черчения. После него будет проще.

  5. История архитектуры. Чем раньше вы начнёте бегло в ней ориентироваться, тем лучше.

По моим подсчётам, больше времени у вас не останется 🙂

Советы:

Старайтесь совмещать. Например, читаете по-английски книгу об известном архитекторе и моделируете его дом или стул. Усвоите и лексику, и стиль моймёте, и мысли архитектора в голове отложатся, и навыки моделирования или черчения прокачаете.

Не пытайтесь до университета изучить архитектурные программы, вы всё равно не поймёте очень много чего. Но это лично мой опыт и мнение.

  • Сдайте на права 🙂
  • Имея в запасе эти пять навыков, вы сможете более осознанно подойти к учёбе на факультете и освободить больше времени для проектирования, а, если повезёт, сможете параллельно подрабатывать, что тоже очень полезно.
  • Удачи 🙂

Для начала можно прочитать статью «Учебная тревога: как студенту стать настоящим архитектором» на archspeech.com Более-менее дает представление о том, что ждет в арх. школе, и на что нужно обратить внимание.

Но главное, нужно понимать, что архитектурное образование в России сильно отличается от профессии архитектора, из-за чего потом многие страдают. Поэтому лучше всего еще до поступления попробовать летом месяц или два проработать в архитектурной мастерской на любой позиции. Сразу будет понимание того, что ждет в будущем.

Источник: https://TheQuestion.ru/questions/58949/chto_nuzhno_znat_budushchemu_studentu_3d11201b

Бытовая архитектура

Традиционное русское жилище сложилось на основе древнейших местных типов.

Замечание 1

Отметим, что на бытовую архитектуру не оказали особого воздействия скандинавские, германские, греческие и другие традиции. При этом плотники уже в $IX$ веке владели техникой высочайшего уровня искусства.

Древнерусские дома на севере всегда располагались над землей, на юге же они часто представляли собой, особенно в ранний период, полуземлянки.

Клеть

Основой жилища являлась клеть.

Определение 1

Клеть – прямоугольный крытый сруб без пристроек, состоявший из одного помещения.

По размерам клеть была небольшой, примерно $3$ на $3$ метра, высотой в $10$ бревен. Крышу клети покрывали соломой. Оконные проемы отсутствовали.

Клеть являлась основой жилища, но могла использоваться не только для жилья, но и в качестве кладовки ил сарая.

Основой клети мог быть просто грунт, тогда говорили, что клеть ставили «на подошву». Также клети ставили на столбах или прототипах фундамента – режах и обрубах. Бревна для утепления прокладывали мхом.

  • Курсовая работа 450 руб.
  • Реферат 230 руб.
  • Контрольная работа 210 руб.

Четыре бревна складывались в прямоугольную форму, по углам их соединяли врубками. Так формировался венец. Врубки, скрепляющие бревна, могли соединяться двумя типами:

  • «В обло» – с выступающими концами
  • «В лапу» – без выступа

Изба

Определение 2

Выше отмечено, что основу жилища составляла клеть. Избой называлась клеть с печкой.

Отапливали дом «по-черному», то есть дым шел через открытые окна или двери.

Простой народ ставил избу на землю. Перед печью устраивалось углубление для того, чтобы готовить еду.

Читайте также:  Античная философия и ее роль в культуре древней греции - в помощь студенту

Внутреннее убранство избы было простым – вдоль стен ставили лавки, а в центре находился стол. Для хранения вещей использовались сундуки. На стены вешали полки.

Окна простой избы предназначались в первую очередь для выхода дыма и расположены были почти под потолком. Закрывали такие окна доской.

Хоромы

Определение 3

Жилища богатых и знатных людей назывались хоромами.

В хоромы объединяли все строения двора. Связующим звеном служили сени либо переходы. При этом, стоит отметить, что хоромы строили хаотично, в зависимости от необходимости, пристройки появлялись там, где это было угодно владельцу.

Дома состоятельных людей отапливались «по-белому», то есть дым уходил через дымоход. Соответственно и по размерам дома тех, кто богаче состояли из большего количества клетей. В хоромах выделялось несколько типов помещений.

Жилые помещения назывались покоевыми хоромами. Они состояли обычно из трех частей: спальни, моленной комнаты и передних сеней.

Замечание 2

Покоевые хоромы устанавливали в глубине двора. Жилище хозяина стояло отдельно от покоев хозяйки и детей и соединялось с ними переходами.

Самой высокой частью всех построек хором был терем. Терем строили отдельно от основной части дома, на подклете, либо над воротами, с другими помещениями терема соединялись также с помощью сеней.

Хозяйственные постройки хором включали в себя амбары для зерновых культур, конюшни, прачечные, оружейные, отдельные кухни – стряпные избы и т.д.

Непокоевы хоромы являлись местом для собраний, пиров и т.д. Исходя из назначения, это были большие помещения, устроенные перед жилыми помещениями. Отдельные помещения непокоевых хором именовались гриднями, столовой избой, горницей и повалушей.

Городские дома, как правило, принадлежали более богатым людям, поэтому имели $2$ или даже $3$ этажа. Некоторые дома ставились на подклет – буквально помещение под клетью. Подклеты могли быть жилыми, например, там могла жить прислуга, но чаще это были хозяйственные помещения.
Соединяющие разные помещения сени чаще всего представляли собой крытые галереи, опирающиеся на столбы.

Источник: https://spravochnick.ru/istoriya_rossii/kultura_rusi_domongolskogo_perioda/bytovaya_arhitektura/

Методические указания по планированию самостоятельной работы студентов дисциплины «архитектура зданий» материал на тему

  • СОГБПОУ  «Рославльский  многопрофильный колледж»
  • МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  • ПО ПЛАНИРОВАНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
  • дисциплины
  •  «Архитектура зданий»
  • для специальности:
  • 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
  • 2015
  1. ОДОБРЕНЫ
  2. цикловой комиссией специальных дисциплин специальностей 110810, 270802, 140102
  3. Протокол № ____ от «__»_____________2015г.
  4. Председатель цикловой комиссии _________________________

/Л.М. Юденич /

  • Составлены в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 270802
  • Заместитель директора по учебной работе:
  • ___________________

/И.А.Цадава/« ____ » ____________ 2015 г.

преподаватель высшей категории О.С. Синякова,
  1. Рецензенты:
  2. Преподаватель высшей категории
  3. СОГБОУ СПО «РМК»
И.О. Шашнина
Директор ОАО «СтройГарант». Ю.И. Мачалов

                                       Рецензия

На методические указания для студентов по организации самостоятельной ра

боты по дисциплине «Архитектура зданий» преподавателя СОГБОУ СПО «Рославльский многопрофильный колледж» Синяковой О.С.

       Методические указания для студентов по организации самостоятельной работы по дисциплине «Архитектура зданий», разработаны Синяковой О.С.

составлены в соответствии с учебной программой и позволяют не только изучить конструктивные решения современных гражданских, промышленных и сельскохозяйственных зданий, отдельных конструкций и строительных изделий составляющих здание и его части; назначение и взаимосвязь конструкций, а также требования к ним и к зданиям в целом при учете условий их эксплуатации.                                                                                       В методических указаниях четко сформулированы задачи самостоятельной работы, порядок ее выполнения, требования к результатам работы и ее оценки. В методических указаниях даны памятки студентам по правильному оформлению самостоятельной работы, рекомендации по составлению конспекта, что, несомненно, поможет студентам в организации

  • своей самостоятельной работы.
  •         Самостоятельная работа студентов является одним из видов учебной деятельности, которая планируется и организуется с целью систематизации и закреплении полученных теоретических знаний и практических умений студентов средних профессиональных образовательных учреждений, формирования самостоятельного мышлении.
  •          Представленные на рецензию методические указания соответствуют дополнительным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников среднего профессионального образования и позволяют студентам правильно организовать самостоятельную работу по техническим дисциплинам.
  • Рецензент:

Директор ОАО «Стройгарант»                                               Ю.И.Мачалов

                                                       Рецензия

На методические указания для студентов по организации самостоятельной ра

боты по дисциплине «Архитектура зданий» преподавателя СОГБОУ СПО «Рославльский многопрофильный колледж» Синяковой О.С.

      В новых социально-экономических условиях все более актуально становится проблема формирования активной личности, способной самостоятельно ставить перед собой цели и задачи, и затем объективно оценивать результаты своей деятельности.

Современному обществу требуются специалисты, обладающие логическим мышлением, умеющие рационально организовывать свою деятельность и, главное, способные самостоятельно приобретать знания, необходимые для дальнейшего самообразования и карьерного профессионального роста.

      В методических указаниях освещаются вопросы, связанные с планированием и организацией самостоятельной работы студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования, рассматриваются виды и формы самостоятельной работы.

       Самостоятельная работа- вид учебной деятельности студента, требующий большой подготовительной деятельности преподавателя. Самостоятельная работа позволяет оптимально сочетать теоретическую и практическую составляющие обучения.

При этом обеспечивается переосмысление места и роли теоретических знаний, их упорядочивание, что, в конечном счете, приводит к повышению мотивации обучающихся в их усвоении.

Самостоятельная работа планируется и организуется с целью углубления и расширения теоретических знаний, формирования самостоятельного логического мышления. Продуманная

организация этой работы позволяет оперативно обновлять содержание образования, создавая предпосылки для формирования базовых (ключевых) компетенций категории интеллектуальных (аналитических) и обеспечивая, таким образом, качество подготовки специалистов на конкурентоспособном уровне. Из всех ключевых компетенций, которые формируются в процессе выполнения самостоятельных работ, следует выделить следующие: умение учиться, умение осуществлять поиск и интерпретировать информацию, повышение ответственности за собственное обучение.

  1.           Представленные на рецензию методические указания соответствуют дополнительным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников среднего профессионального образования и позволяют студентам правильно организовать самостоятельную работу по техническим дисциплинам.
  2. Рецензент:
  3. Преподаватель высшей категории

СОГБОУ СПО «РМК»                                                                  И.О.Шашнина                                              

  •                                                             Введение
  • Формирование умений самостоятельной работы обучающихся – важная задача всех преподавателей, в том числе преподавателей общепрофессиональных дисциплин.
  • На каждом уроке преподавателю наряду с планированием учебного материала необходимо продумывать и вопрос о том, какие навыки самостоятельной работы получат обучающиеся.

Если студент научится самостоятельно изучать новый материал, пользуясь учебником или какими-то специально подобранными заданиями, то будет успешно решена задача сознательного овладения знаниями.

Знания, которые усвоил студент сам, значительно прочнее тех, которые он получил после объяснения преподавателя.

И в дальнейшем обучающийся сможет самостоятельно ликвидировать пробелы в знаниях, расширять знания, творчески применять их в решении практических задач.

  1. Цель данных методических указаний – ознакомить с общими положениями о самостоятельной работе студентов по электротехнике, с методикой организации самостоятельной работы студентов при изучении нового материала и в процессе закрепления на уроке, при выполнении лабораторных работ, при решении задач, при выполнении самостоятельной работы вне аудитории.
  2. Виды самостоятельной работы обучающихся  и их характеристика
  3. Самостоятельная работа по архитектуре зданий педагогически управляемый процесс самостоятельной деятельности студентов, обеспечивающий реализацию целей и задач по овладению необходимым объемом знаний, умений и навыков, опыта творческой работы и развитию профессиональных интеллектуально-волевых, нравственных качеств будущего специалиста.
  4. Выделяют два вида самостоятельной работы:
  • аудиторная, выполняется на занятиях под руководством преподавателя и по его заданию;
  • внеаудиторная, выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Основные виды аудиторной самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Архитектура зданий»:

— ответы на проблемные вопросы преподавателя;

  • формулировка вопросов студентам, преподавателю;
  • — выполнение письменных заданий, тестирование;
  • — выполнение  творческих работ;
  • — выступление с сообщением по новому материалу;
  • — конспектирование, работа с книгой;
  • — выполнение практических работ;
  • — выполнение курсового проекта.
  • Основные виды внеаудиторной самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины «Архитектура зданий»:
  • — работа с учебником;
  • — конспектирование отдельного вопроса пройденной темы;
  • — работа со справочной литературой;
  • —  подготовка сообщений к выступлению на семинаре;
  • решение задач;
  • использование  Интернета.

Самостоятельная работа студентов проводится с целью:

— систематизации и закрепления полученных знаний и практических умений и навыков студентов;

  • углубления и расширения теоретических знаний;
  • формирования умений использовать специальную, справочную литературу, Интернет;
  • развития познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
  • формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
  • развития исследовательских знаний.

Время на внеаудиторную самостоятельную работу студентов берется в расчете 50% от всего учебного времени отведенного на изучение дисциплины. Это составляет 80 часов для данной специальности.

  1. Основной формой контроля над самостоятельной работой студента являются практические и  занятия и курсовой проект.
  2. Массовой формой контроля являются зачеты.
  3. Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы являются:
  • уровень освоения студентом учебного материала;
  • умение студента использовать теоретические знания при решении задач;
  • обоснованность и четкость изложения ответа;
  • оформление материала в соответствии с требованиями.

Самостоятельная работа студентов при решении задач

В процессе изучения архитектуры зданий наряду с некоторыми теоретическими сведениями студенты овладевают определенными приемами решения задач. Обычно с такими приемами знакомит сам преподаватель, показывая решение задач нового образца.

Наиболее эффективным при этом является такой подход, при котором преподаватель раскрывает перед студентами технологию решения задачи, показывает, чем мотивировано применение некоторого метода решения, чем обусловлен выбор того или иного пути.

Работа над задачей тоже может быть полностью самостоятельной работой студентов. Она преследует несколько целей:

  •  продолжить формирование умений самостоятельно изучать текст, который в данном случае представляет собой задачу;
  •  обучить рассуждениям;
  •  обучить оформлению решения задач. К тому же студенты будут знать, что у них имеется образец рассуждений и оформления задачи, к которому они могут обратиться при решении другой задачи или при проверке правильности своего решения.

Непременным условием усвоения новых теоретических сведений и овладения новыми приемами решения задач является выполнение студентами тренировочных упражнений, в ходе которых приобретенные знания становятся полным достоянием студентов.

Как известно, существуют две формы организации такой тренировочной работы — фронтальная работа и самостоятельная работа. Фронтальная работа на уроках  — это традиционная, давно сложившаяся форма. Схематически ее можно описать так: один из студентов выполняет задание на доске, остальные выполняют это же задание в тетрадях.

Самостоятельная работа студентов на уроке состоит в выполнении без помощи преподавателя и товарищей некоторого задания.

Большие возможности для подготовки студентов к творческому труду и самостоятельному пополнению знаний имеет самостоятельное выполнение заданий.

В этом случае студент без какой-либо помощи должен наметить пути решения, правильно выполнить все построения, преобразования, вычисления и т. п. В таком случае мысль студента работает наиболее интенсивно.

Он приобретает практический навык работы в ситуации, с которой ему неоднократно придется сталкиваться в последующей трудовой деятельности.

                          Практические и  занятия студентов и курсовое

                                                   проектирование.

В курсе архитектуры зданий найдется много вопросов, которые трудно или невозможно исследовать без самостоятельного эксперимента студентов. Так, не может быть полностью, помимо самостоятельных занятий, освещена количественная сторона явлений.

Только путем практических занятий и курсового проекта можно ознакомить студентов с конструктивными схемами  и конструктивными элементами зданий. Знания студентов часто формальны, носят отвлеченный характер,  оторваны от всего того, что окружает студентов в практической жизни.

Уверенно формулируя определения по геодезии, работая с геодезическими приборами, они часто не умеют объяснить самых простых  вычислений, применить известные им правила для разрешения частных проблем. Отсутствует самостоятельность мысли и действия.

Те специфические черты, которые привносят с собой практические и занятия в восприятие студентами новых знаний, становятся надежным орудием в борьбе с формализмом при изучении архитектура зданий.

Только при правильно организованных и систематически проводимых практических занятиях студенты приобретают многие, притом разнообразные, умения и навыки по постановке и технике эксперимента .

При проведении каждого эксперимента студентам прежде всего должна быть ясна цель его. Часто они проводят работу чисто механически, по шаблону, не представляя себе ясно целевой установки поставленного эксперимента. Это происходит потому, что преподаватели не обращают достаточно внимания на эту сторону в поставке практических работ.

Работа может проводится по твердой инструкции, данной преподавателем; план и порядок работы могут составляться при активном участии студентов; разработка плана и порядка работы может быть предоставлена самим студентом. При постановке практических работ надо практиковать все приемы.

Правильно организованные и умело проводимые практические занятия по архитектура зданий оказывают на студентов огромное воспитательное влияние. Воспитывая в каждом студенте личную ответственность за порученное дело, они вместе с тем осуществляют задачу развития прочных навыков коллективной работы, позволяют привить студентам ценные навыки по культуре труда.

  • Задания для внеаудиторной самостоятельной работы студентов
  • Задание 1.
  • -Изучить основные конструктивные элементы зданий.
  • — В соответствии с указанными цифрами назвать конструктивные элементы зданий.
  • Цель задания:
  • углубление и расширение знаний о предмете и необходимости его изучения для будущей специальности;
  • формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;
  • развитие познавательных способностей, ответственности.

Содержание задания:

  • чтение указанной литературы;
  • написание сообщений;
  • подготовка устного сообщения на данную тему.
  1. Срок выполнения:
  2. подготовит к следующему теоретическому занятию
  3. Ориентированный объем работы:
  4. Устный доклад на 5-7 минут.
  5. Основные требования к результатам работы:
  6. в сообщении должны быть освещены следующие моменты
  7. -назначение конструктивных элементов зданий
  8. -месторасположение конструктивных элементов зданий
  9. — начертание конструктивных элементов зданий
  10. Критерии оценки:
  11. уровень освоения студентами учебного материала и дополнительной литературы.
  12. Форма контроля:
  13. Проверка наличия сообщений у каждого студента и опрос устно несколько человек.

Источник: https://nsportal.ru/npo-spo/arkhitektura-i-stroitelstvo/library/2017/01/25/metodicheskie-ukazaniya-po-planirovaniyu

Ссылка на основную публикацию